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M X R T 1 0 5 0 物 联 网 跨 界 处 理 器 开 发 初 级 2 5 8 9 人 看 过 i . M X R T 1 0 5 0 物 联 网 跨 界 处 理 器 开 发 i . M X R T 系 列 芯 片 ， 由 N X P 半 导 体 公 司 推 出 的 跨 界 处 理 器 芯 片 ， 该 系 列 下 又 包 括 i . M X R T 1 0 2 0 、 i . M X R T 1 0 5 0 及 i . M X R T 1 0 6 0 等 子 系 列 芯 片 。 所 谓 “ 跨 界 ” ， 是 指 它 自 身 的 定 位 既 非 传 统 的 应 用 处 理 器 也 非 传 统 的 微 控 制 器 。 本 课 程 将 手 把 手 进 行 i . M X R T 1 0 5 0 嵌 入 式 系 统 开 发 教 学 。 ￥ 1 3 8 8 . 0 0 | 试 听 嵌 入 式 更 多 课 程 9 天 轻 松 掌 握 C 语 言 初 级 1 3 9 0 9 人 看 过 9 天 轻 松 掌 握 C 语 言 C 语 言 是 嵌 入 式 领 域 最 重 要 也 是 最 主 要 的 编 程 语 言 ， 本 课 程 从 零 开 始 讲 解 C 语 言 ， 并 通 过 大 量 编 程 实 例 重 点 讲 解 C 语 言 的 高 级 编 程 知 识 。 通 过 本 课 程 学 习 学 员 会 有 比 较 扎 实 的 C 语 言 基 础 及 编 程 能 力 ， 为 后 续 学 习 打 下 基 础 。 ￥ 9 9 . 0 0 | 试 听 L i n u x 及 C 语 言 高 级 开 发 中 级 2 6 9 人 看 过 L i n u x 及 C 语 言 高 级 开 发 本 课 程 将 在 学 员 C 语 言 基 础 知 识 之 上 ， 通 过 大 量 编 程 实 例 重 点 讲 解 C 语 言 的 高 级 编 程 知 识 ， 包 括 结 构 体 、 共 用 体 、 内 存 管 理 。 通 过 本 课 程 的 学 习 ， 学 员 的 C 语 言 基 础 更 加 扎 实 、 编 程 能 力 得 到 进 一 步 提 升 ￥ 2 2 0 . 0 0 | 试 听 嵌 入 式 内 核 及 驱 动 开 发 入 门 高 级 2 9 6 人 看 过 嵌 入 式 内 核 及 驱 动 开 发 入 门 驱 动 开 发 是 嵌 入 式 L i n u x 开 发 难 度 最 高 的 内 容 。 驱 动 开 发 既 要 熟 悉 相 关 硬 件 的 操 作 又 要 深 入 理 解 内 核 中 驱 动 框 架 和 相 关 机 制 。 本 课 程 内 容 包 括 环 境 搭 建 、 字 符 设 备 驱 动 编 写 等 重 要 内 容 。 ￥ 7 8 9 . 0 0 | 试 听 嵌 入 式 内 核 及 驱 动 开 发 中 级 初 级 3 8 1 人 看 过 嵌 入 式 内 核 及 驱 动 开 发 中 级 驱 动 开 发 是 嵌 入 式 L i n u x 开 发 难 度 最 高 的 内 容 。 驱 动 开 发 既 要 熟 悉 相 关 硬 件 的 操 作 又 要 深 入 理 解 内 核 中 驱 动 框 架 和 相 关 机 制 。 本 课 程 内 容 包 括 中 断 编 程 、 平 台 驱 动 模 型 、 接 口 驱 动 的 编 写 等 重 要 内 容 。 ￥ 8 9 9 . 0 0 | 购 买 嵌 入 式 内 核 及 驱 动 开 发 高 级 初 级 6 2 7 人 看 过 嵌 入 式 内 核 及 驱 动 开 发 高 级 驱 动 开 发 是 嵌 入 式 L i n u x 开 发 难 度 最 高 的 内 容 。 驱 动 开 发 既 要 熟 悉 相 关 硬 件 的 操 作 又 要 深 入 理 解 内 核 中 驱 动 框 架 和 相 关 机 制 。 本 课 程 主 要 讲 解 驱 动 开 发 中 的 高 级 内 容 ， 包 括 高 级 驱 动 学 习 方 法 、 输 入 子 系 统 、 I 2 c 子 系 统 、 设 备 树 等 重 要 内 容 。 ￥ 1 3 8 8 . 0 0 | 购 买 L i n u x 开 发 工 程 师 特 训 班 初 级 2 2 5 2 人 看 过 L i n u x 开 发 工 程 师 特 训 班 裸 机 开 发 和 L i n u x 开 发 的 的 分 水 岭 就 是 应 用 编 程 ， 如 果 要 谋 求 更 长 远 的 职 业 发 展 ， 嵌 入 式 开 发 中 的 应 用 开 发 就 是 跳 板 ， 因 为 应 用 开 发 接 触 文 件 操 作 ， 包 括 l i n u x 操 作 系 统 调 度 用 到 的 进 程 和 线 程 ， 掌 握 并 熟 悉 应 用 编 程 能 让 你 脱 离 单 片 机 开 发 ， 有 机 会 拓 展 音 视 频 开 发 、 安 防 监 控 、 网 路 编 程 、 人 工 智 能 等 领 域 。 通 过 本 课 程 的 学 习 ， 你 将 熟 悉 L i n u x 下 的 应 用 编 程 ， 并 具 备 较 扎 实 的 应 用 开 发 能 力 。 ￥ 3 6 8 0 . 0 0 | 试 听 A R M 嵌 入 式 体 系 结 构 与 接 口 技 术 （ C o r t e x A 5 3 ） 高 级 4 9 5 7 人 看 过 A R M 嵌 入 式 体 系 结 构 与 接 口 技 术 （ C o r t e x A 5 3 ） A R M 是 嵌 入 式 领 域 最 主 要 的 C P U 处 理 器 。 本 课 程 包 括 体 系 结 构 、 编 程 环 境 、 指 令 集 、 异 常 处 理 、 裸 机 开 发 、 通 讯 接 口 、 中 断 机 制 、 P W M 波 控 制 等 重 要 内 容 。 ￥ 9 9 0 . 0 0 | 试 听 C + + 开 发 基 础 教 程 中 级 3 5 5 0 人 看 过 C + + 开 发 基 础 教 程 在 大 型 软 件 、 游 戏 的 开 发 或 者 与 操 作 系 统 有 密 切 关 联 的 软 件 开 发 中 , C + + 都 有 着 不 可 替 代 的 优 势 。 是 世 界 上 使 用 最 广 泛 的 编 程 语 言 之 一 。 具 备 C / C + + 开 发 技 能 的 工 程 师 在 行 业 内 属 于 “ 稀 缺 ” 人 才 。 随 着 物 联 网 技 术 的 发 展 ， C / C + + 技 术 在 网 络 通 信 （ 移 动 网 络 、 互 联 网 、 Z i g b e e 等 专 用 网 络 ） 、 多 媒 体 处 理 、 智 能 识 别 等 领 域 得 到 了 进 一 步 的 推 动 和 发 展 。 ￥ 6 8 8 . 0 0 | 试 听 A n d r o i d 底 层 开 发 初 级 4 5 6 0 人 看 过 A n d r o i d 底 层 开 发 通 过 本 课 程 的 学 习 ， 学 员 可 以 掌 握 U b u n t u 系 统 上 搭 建 A n d r o i d 开 发 环 境 ， A n d r o i d 系 统 的 编 译 和 移 植 流 程 ， A n d r o i d 系 统 下 的 J N I 开 发 ， A n d r o i d 系 统 下 硬 件 抽 象 层 的 开 发 。 本 课 程 采 用 理 论 加 实 践 的 授 课 方 式 ， 手 把 手 教 你 A n d r o i d 底 层 开 发 。 ￥ 1 3 0 0 . 0 0 | 试 听 A n d r o i d 底 层 深 化 初 级 2 1 3 3 人 看 过 A n d r o i d 底 层 深 化 通 过 本 课 程 的 学 习 ， 学 员 可 以 系 统 深 入 的 掌 握 A n d r o i d 底 层 知 识 。 本 课 程 采 用 源 码 分 析 和 实 例 教 学 的 方 式 ， 使 学 员 对 A n d r o i d 系 统 中 的 各 个 模 块 深 入 了 解 。 本 课 程 学 习 的 重 点 是 各 个 模 块 的 J N I 机 制 、 H A L 层 、 和 A n d r o i d 驱 动 。 对 f r a m w o r k 和 a p p 层 次 做 到 了 解 。 ￥ 2 6 0 0 . 0 0 | 试 听 物 联 网 更 多 课 程 物 联 网 操 作 系 统 F r e e R T O S 高 级 4 6 3 8 人 看 过 物 联 网 操 作 系 统 F r e e R T O S 操 作 系 统 是 物 联 网 时 代 的 战 略 制 高 点 ， 今 天 P C 和 手 机 时 代 的 操 作 系 统 霸 主 未 必 能 在 物 联 网 时 代 延 续 霸 业 。 物 联 网 操 作 系 统 与 传 统 的 个 人 计 算 机 操 作 系 统 和 智 能 手 机 类 操 作 系 统 不 同 ， 它 具 备 物 联 网 应 用 领 域 内 的 以 下 特 点 ： ① 、 内 核 尺 寸 伸 缩 性 以 及 整 体 架 构 的 可 扩 展 性 ② 、 内 核 的 实 时 性 ③ 、 高 可 靠 性 ④ 、 低 功 耗 ⑤ 、 物 联 网 协 同 框 架 ￥ 9 9 8 . 0 0 | 试 听 5 周 物 联 网 大 数 据 特 训 班 初 级 2 3 7 4 人 看 过 5 周 物 联 网 大 数 据 特 训 班 创 客 学 院 与 阿 里 云 I o T 联 合 出 品 ， 帮 助 1 0 , 0 0 0 人 领 先 学 习 物 联 网 大 数 据 开 发 课 程 ￥ 2 9 9 0 . 0 0 | 试 听 物 联 网 云 平 台 实 战 开 发 初 级 2 5 3 7 人 看 过 物 联 网 云 平 台 实 战 开 发 本 课 程 基 于 物 联 网 云 平 台 ， 全 面 讲 解 物 联 网 云 服 务 的 项 目 搭 建 、 技 术 架 构 、 使 用 及 选 型 ， 熟 练 掌 握 物 联 网 云 平 台 的 接 入 技 术 、 项 目 开 发 技 能 。 ￥ 5 9 8 . 0 0 | 试 听 W i F i 开 发 与 应 用 初 级 4 2 2 7 人 看 过 W i F i 开 发 与 应 用 W i F i 技 术 原 理 、 智 能 家 居 系 统 开 发 、 W i F i 开 发 环 境 搭 建 、 W i F i （ G P I O / U A R T / P W M / T I M E ） 外 设 应 用 开 发 、 F r e e R T O S 实 时 操 作 系 统 、 L w I P 网 络 协 议 栈 、 W i F i 网 络 编 程 （ U D P 通 信 / T C P 通 信 / H T T P 通 信 ） 、 W i F i 应 用 开 发 （ 智 能 开 关 、 智 能 灯 泡 、 智 能 环 境 采 集 ） 、 W e b S e r v e r 开 发 （ U R L 设 计 、 文 件 系 统 、 静 态 页 面 设 计 ￥ 6 9 8 . 0 0 | 试 听 N B I o T 技 术 实 战 开 发 高 级 2 4 3 1 人 看 过 N B I o T 技 术 实 战 开 发 窄 带 物 联 网 ( N B I o T ) 技 术 实 战 开 发 ， 依 托 于 智 慧 消 防 项 目 ， 全 面 掌 握 N B I o T 关 键 开 发 技 能 ， 具 备 物 联 网 项 目 开 发 经 验 ￥ 4 9 9 . 0 0 | 试 听 物 联 网 智 慧 牧 场 项 目 实 战 开 发 （ 基 于 S T M 3 2 + L o R a ） 初 级 1 1 6 8 人 看 过 物 联 网 智 慧 牧 场 项 目 实 战 开 发 （ 基 于 S T M 3 2 + L o R a ） L o R a 技 术 原 理 及 相 对 应 的 物 联 网 行 业 解 决 方 案 、 L o R a 软 硬 件 设 计 、 L o R a 人 机 交 互 开 发 、 L o R a 无 线 通 讯 开 发 、 L o R a 智 慧 牧 场 、 智 慧 抄 表 、 智 慧 停 车 、 智 慧 灌 溉 等 系 统 开 发 ￥ 4 9 9 . 0 0 | 试 听 P C B 电 路 设 计 从 入 门 到 精 通 初 级 2 4 9 8 人 看 过 P C B 电 路 设 计 从 入 门 到 精 通 很 多 人 在 接 触 硬 件 设 计 的 时 候 ， 都 会 问 到 ， 硬 件 设 计 应 该 怎 么 去 学 ， 有 什 么 具 体 的 学 习 步 骤 和 流 程 吗 ？ 而 P C B 设 计 是 作 为 硬 件 设 计 者 必 备 技 能 ， 本 课 程 依 托 于 项 目 案 例 ， 从 设 计 需 求 分 析 ， 原 理 图 设 计 、 P C B 设 计 、 工 艺 文 件 处 理 等 几 个 阶 段 ， 使 零 基 础 的 学 员 快 速 掌 握 硬 件 产 品 开 发 ， 并 熟 练 掌 握 P A D S 软 件 、 M u t i s i m 软 件 、 C A M 3 5 0 软 件 使 用 ￥ 1 2 8 8 . 0 0 | 试 听 免 费 智 能 W i F i 小 车 开 发 技 术 初 级 1 3 5 6 2 人 看 过 免 费 智 能 W i F i 小 车 开 发 技 术 本 课 程 将 首 先 介 绍 智 能 W i F i 小 车 的 功 能 ， 并 进 行 使 用 演 示 。 随 后 进 行 拆 解 演 示 ， 分 析 其 硬 件 组 成 框 架 、 软 件 框 架 等 技 术 组 成 部 分 ， 最 后 是 复 原 过 程 和 使 用 测 试 。 免 费 学 习 S T M 3 2 F 4 0 7 高 级 专 题 讲 解 高 级 2 6 8 1 人 看 过 S T M 3 2 F 4 0 7 高 级 专 题 讲 解 S T M 3 2 系 列 课 程 主 要 培 养 学 员 对 S T M 3 2 控 制 器 体 系 结 构 的 理 解 和 操 作 技 能 ， 本 阶 段 为 高 级 部 分 ， 基 于 S T M 3 2 F 4 0 7 这 款 M C U 讲 解 软 硬 件 开 发 技 术 。 主 要 介 绍 各 类 通 信 总 线 及 传 感 器 使 用 方 法 、 存 储 器 、 触 摸 屏 、 显 示 屏 、 S D 卡 等 高 级 外 设 的 操 控 原 理 以 及 系 统 电 源 管 理 的 实 现 。 当 你 能 够 熟 练 的 掌 握 以 上 的 知 识 内 容 ， 那 么 恭 喜 你 ， 你 已 步 入 S T M 3 2 高 手 之 列 ！ ￥ 1 3 8 8 . 0 0 | 试 听 P y t h o n 更 多 课 程 P y t h o n 数 据 分 析 师 特 训 营 （ 新 ） 中 级 6 3 8 9 人 看 过 P y t h o n 数 据 分 析 师 特 训 营 （ 新 ） 本 课 程 根 据 目 前 就 业 市 场 蓝 海 岗 位 做 了 针 对 性 设 计 ， P y t h o n 数 据 分 析 与 人 工 智 能 ， 结 合 企 业 级 生 产 环 境 的 真 实 项 目 实 战 ， 掌 握 2 年 以 上 工 作 经 验 。 同 时 ， 避 开 重 量 级 开 发 的 激 烈 竞 争 ， 轻 松 工 作 、 拿 高 薪 ！ ￥ 3 9 9 9 . 0 0 | 试 听 P y t h o n 爬 虫 工 程 师 特 训 营 初 级 6 9 0 6 人 看 过 P y t h o n 爬 虫 工 程 师 特 训 营 P y t h o n 爬 虫 工 程 师 特 训 营 ￥ 3 9 9 9 . 0 0 | 试 听 P y t h o n 开 发 工 程 师 特 训 营 初 级 6 9 1 6 人 看 过 P y t h o n 开 发 工 程 师 特 训 营 P y t h o n 开 发 工 程 师 特 训 营 ￥ 3 9 9 9 . 0 0 | 试 听 学 员 口 碑 课 程 评 价 善 一 嵌 入 式 2 4 0 6 1 0 1 期 学 员 5 分 老 师 非 常 负 责 ， 各 种 问 题 处 理 的 非 常 及 时 ， 包 括 日 常 监 督 ， 老 师 们 认 真 负 责 ， 回 复 率 超 高 ， 解 决 问 题 迅 速 。 , 我 们 班 主 任 非 常 好 ， 满 分 1 0 分 ， 我 给 1 1 ， 特 别 照 顾 同 学 们 ， 每 天 监 督 学 习 ， 准 时 准 点 的 为 我 们 服 务 。 2 0 2 4 0 8 1 5 课 程 评 价 p e a r l 嵌 入 式 2 4 0 1 2 1 期 学 员 5 分 提 出 的 问 题 老 师 都 能 很 好 的 解 决 ， 老 师 的 回 答 都 很 全 面 ， 对 此 我 很 满 意 ， 对 老 师 的 知 识 功 底 也 很 满 意 2 0 2 4 0 8 1 3 课 程 评 价 M A K E R U 8 7 1 9 3 8 3 4 8 物 联 网 2 4 0 6 1 0 2 期 学 员 5 分 不 错 ， 老 师 讲 的 很 清 楚 ， 而 且 课 后 教 程 很 多 ， 很 好 。 老 师 也 很 有 水 平 ， 很 厉 害 。 条 理 清 晰 ， 一 层 一 层 解 析 知 识 , 满 意 ， 老 师 辅 导 态 度 非 常 好 。 回 复 很 及 时 ， 而 且 时 不 时 会 和 我 用 电 话 交 流 ， 会 一 步 一 步 帮 我 找 出 问 题 解 答 问 题 , 班 主 任 能 及 时 解 决 我 学 习 中 的 问 题 ， 及 时 告 知 我 直 播 课 的 时 间 ， 在 我 板 子 坏 了 的 时 候 马 上 给 我 换 了 一 个 ， 好 评 2 0 2 4 0 8 1 3 课 程 评 价 杨 二 饼 嵌 入 式 2 0 2 3 1 1 2 0 1 期 学 员 5 分 视 频 的 质 量 很 不 错 ， 声 音 也 能 听 清 楚 ， 内 容 设 置 合 理 ， 老 师 讲 解 的 很 细 致 到 位 ， 小 白 的 我 也 能 听 的 懂 ， 对 重 点 知 识 点 还 会 反 复 讲 解 ， 加 深 印 象 。 , 辅 导 老 师 的 专 业 知 识 面 很 广 且 很 有 深 度 ， 总 是 能 在 我 最 困 惑 的 时 候 给 我 提 供 解 决 方 案 ， 而 且 他 们 都 很 有 耐 心 ， 会 一 遍 遍 的 给 我 答 疑 解 惑 ， 不 会 因 为 问 题 的 多 少 或 是 问 题 的 难 易 程 度 , 班 主 任 很 负 责 任 ， 通 知 总 是 第 一 时 间 联 系 我 ， 经 常 询 问 我 的 学 习 情 况 并 给 与 专 业 的 指 导 ， 她 不 遗 余 力 的 给 予 我 帮 助 ， 是 我 在 嵌 入 式 学 习 道 路 上 的 一 盏 明 灯 ， 十 分 感 谢 2 0 2 4 0 8 1 3 课 程 评 价 M A K E R U 0 6 5 3 6 3 6 9 7 嵌 入 式 2 4 0 6 1 0 1 期 学 员 5 分 这 门 课 程 的 内 容 非 常 出 色 ！ 课 程 结 构 清 晰 ， 逻 辑 严 谨 ， 模 块 划 分 合 理 ， 帮 助 学 生 逐 步 深 入 理 解 复 杂 概 念 。 讲 师 的 授 课 风 格 生 动 有 趣 ， 总 能 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 使 复 杂 的 知 识 变 得 易 于 消 化 。 内 容 涵 盖 面 广 ， 既 有 理 论 深 度 ， 又 有 实 际 应 用 ， 能 够 有 效 地 将 知 识 与 现 实 生 活 连 接 起 来 。 此 外 ， 课 程 中 的 互 动 环 节 也 非 常 有 趣 ， 促 进 了 学 员 之 间 的 讨 论 与 思 维 碰 撞 ， 增 强 了 学 习 的 积 极 性 。 , 老 师 真 是 太 棒 了 ！ 他 们 的 教 学 风 格 极 具 感 染 力 ， 能 够 轻 松 地 将 复 杂 的 概 念 转 化 为 简 单 易 懂 的 内 容 。 老 师 不 仅 知 识 渊 博 ， 还 善 于 用 生 动 的 例 子 和 故 事 来 引 导 学 生 思 考 ， 让 课 堂 气 氛 十 分 活 跃 。 老 师 非 常 关 心 学 生 的 学 习 进 展 ， 总 是 愿 意 解 答 疑 问 ， 给 予 及 时 的 反 馈 ， 帮 助 每 个 学 生 更 好 地 理 解 课 程 内 容 。 此 外 ， 老 师 还 有 很 强 的 激 励 能 力 ， 能 有 效 激 发 学 生 的 学 习 热 情 ， 让 大 家 在 轻 松 愉 快 的 氛 围 中 积 极 参 2 0 2 4 0 8 1 1 课 程 评 价 傅 里 叶 变 换 物 联 网 2 4 0 6 2 2 期 学 员 5 分 课 程 内 容 设 计 非 常 全 面 且 有 深 度 ， 涵 盖 了 基 础 理 论 和 大 量 实 践 案 例 ， 帮 助 我 们 更 好 地 理 解 和 应 用 所 学 知 识 。 视 频 质 量 极 佳 ， 声 音 和 画 面 都 很 清 晰 。 老 师 的 讲 解 非 常 清 楚 易 懂 ， 能 够 有 效 帮 助 我 们 掌 握 课 程 内 容 。 建 议 增 加 更 多 互 动 环 节 ， 以 促 进 学 生 之 间 的 交 流 和 讨 论 。 , 我 对 辅 导 老 师 非 常 满 意 ， 他 们 拥 有 深 厚 的 专 业 知 识 和 丰 富 的 教 学 经 验 ， 能 够 针 对 每 个 学 生 的 需 求 进 行 个 性 化 辅 导 。 他 们 非 常 擅 长 解 决 疑 难 问 题 ， 帮 助 我 们 在 短 时 间 内 提 升 学 习 效 果 。 他 们 的 专 业 技 术 和 知 识 深 度 令 人 印 象 深 刻 。 , 班 主 任 的 工 作 非 常 出 色 ， 不 仅 负 责 管 理 班 级 事 务 ， 还 关 心 学 生 的 学 习 和 成 长 。 经 常 与 我 电 话 沟 通 ， 提 供 必 要 的 支 持 和 帮 助 ， 确 保 我 在 学 习 和 生 活 中 都 感 到 舒 适 和 安 心 。 班 主 任 老 师 的 细 心 和 关 心 为 我 们 的 学 习 环 境 增 添 了 很 多 温 暖 。 2 0 2 4 0 8 0 9 课 程 评 价 r e n u n c i a 嵌 入 式 2 4 0 7 2 1 期 学 员 5 分 视 频 质 量 很 好 老 师 讲 课 条 理 清 晰 课 后 作 业 达 到 了 练 习 课 上 学 习 的 知 识 点 的 目 的 深 刻 的 学 习 到 了 之 前 工 作 中 没 有 学 习 到 的 细 节 的 只 是 很 感 谢 老 师 的 教 学 , 辅 导 老 师 很 尽 职 尽 责 每 天 很 积 极 的 在 群 里 回 答 同 学 的 问 题 也 很 耐 心 的 给 同 学 们 讲 解 同 学 不 会 的 问 题 感 谢 老 师 对 我 学 习 上 的 帮 助 , 班 主 任 非 常 尽 职 尽 责 在 开 班 典 礼 的 时 候 很 详 细 的 解 答 了 课 程 的 问 题 对 于 私 下 里 的 回 答 是 如 果 我 有 什 么 疑 问 的 情 况 班 主 任 会 及 时 电 话 沟 通 2 0 2 4 0 8 0 8 课 程 评 价 杨 帆 嵌 入 式 2 0 2 4 0 7 0 1 期 学 员 5 分 视 频 声 音 质 量 非 常 棒 ， 老 师 讲 课 非 常 流 畅 以 及 讲 得 非 常 好 ， 老 师 也 非 常 负 责 任 ， 真 的 是 非 常 n i c e 。 , 非 常 满 意 ， 我 觉 得 老 师 非 常 负 责 ， 每 次 我 一 有 不 懂 的 地 方 ， 去 群 里 面 问 老 师 ， 老 师 都 会 在 很 快 的 时 间 内 给 我 回 复 ， 而 且 每 一 次 我 都 非 常 有 收 获 。 , 班 主 任 非 常 负 责 任 ， 总 是 时 不 时 地 来 询 问 学 得 怎 么 样 呀 ， 时 常 关 心 我 们 的 进 度 如 何 ， 并 且 每 次 我 一 有 事 找 班 主 任 ， 班 主 任 就 会 很 快 地 回 复 ， 及 时 地 帮 我 解 决 了 问 题 。 2 0 2 4 0 8 0 8 课 程 评 价 随 风 飘 嵌 入 式 2 0 2 4 0 3 1 期 学 员 5 分 老 师 非 常 关 心 每 位 同 学 的 心 理 健 康 和 发 展 ， 经 常 提 供 职 业 规 划 方 面 的 建 议 。 到 任 何 问 题 ， 老 师 都 能 迅 速 找 到 解 决 方 案 ， 并 积 极 与 相 关 部 门 协 调 处 理 。 2 0 2 4 0 8 0 7 课 程 评 价 M A K E R U 4 7 3 4 0 0 6 7 0 嵌 入 式 2 0 2 3 1 1 2 0 1 期 学 员 5 分 辅 导 老 师 很 好 ， 反 馈 解 决 问 题 都 很 及 时 ， 水 平 也 很 高 ， 希 望 辅 导 老 师 也 能 开 设 一 下 每 个 阶 段 的 容 易 出 错 和 重 点 的 知 识 点 的 课 程 。 满 意 辅 导 老 师 对 疑 难 问 题 的 解 决 ， 在 遇 到 问 题 时 ， 老 师 能 够 及 时 解 决 ， 不 能 通 过 聊 天 解 决 的 问 题 会 通 过 远 程 操 作 的 形 式 解 决 。 , 老 师 很 负 责 ， 会 打 电 话 积 极 关 心 学 员 学 习 情 况 ， 并 且 及 时 提 供 帮 助 反 馈 解 决 问 题 都 很 及 时 。 老 师 能 够 及 时 解 决 我 提 出 的 问 题 。 2 0 2 4 0 8 0 7 课 程 评 价 M A K E R U 1 5 2 5 5 0 0 9 2 嵌 入 式 2 0 2 4 0 3 1 期 学 员 5 分 课 程 内 容 设 置 系 统 全 面 ， 从 基 础 理 论 到 进 阶 实 践 ， 循 序 渐 进 ， 覆 盖 了 嵌 入 式 系 统 设 计 的 各 个 方 面 。 老 师 讲 解 深 入 浅 出 ， 逻 辑 清 晰 ， 能 够 用 通 俗 易 懂 的 方 式 解 释 复 杂 概 念 ， 使 学 员 能 够 快 速 掌 握 知 识 点 。 建 议 未 来 可 以 增 加 更 多 实 战 项 目 案 例 ， 让 学 生 有 更 多 动 手 实 践 的 机 会 ， 进 一 步 加 深 理 解 和 应 用 能 力 。 , 班 主 任 工 作 非 常 到 位 ， 能 够 及 时 解 决 我 们 在 学 习 和 生 活 中 遇 到 的 问 题 。 无 论 是 课 程 安 排 、 还 是 学 习 进 度 ， 班 主 任 都 给 予 了 充 分 的 关 注 和 帮 助 。 其 工 作 态 度 认 真 负 责 ， 沟 通 顺 畅 。 2 0 2 4 0 8 0 7 课 程 评 价 刘 帅 嵌 入 式 2 0 2 4 0 4 1 0 1 期 学 员 5 分 班 主 任 定 期 追 踪 督 促 ， 就 业 指 导 教 师 及 时 跟 进 了 解 进 度 ， 就 业 指 导 的 王 老 师 还 是 非 常 负 责 的 ， 不 仅 仅 将 工 作 当 做 职 业 ， 能 够 感 受 到 她 热 枕 的 生 活 态 度 。 2 0 2 4 0 8 0 6 攻 城 狮 学 霸 榜 2 0 2 0 届 学 生 ， 本 科 学 历 。 毕 业 于 安 阳 工 学 院 的 应 用 物 理 学 专 业 , 2 0 2 0 年 1 1 月 份 月 份 报 名 嵌 入 式 创 客 营 ， 2 0 2 1 年 学 完 课 程 成 功 入 职 航 天 二 院 担 任 嵌 入 式 初 级 工 程 师 一 职 ， 年 薪 2 0 W 详 情 工 业 2 0 1 0 嵌 入 式 初 级 软 件 工 程 师 2 0 1 9 年 7 月 毕 业 于 上 海 工 程 技 术 大 学 的 汽 车 服 务 工 程 专 业 ， 大 四 通 过 校 招 进 入 一 家 公 司 担 任 技 术 工 程 师 一 职 ， 因 工 作 性 质 常 年 出 差 ， 再 加 上 发 展 受 限 。 报 名 了 嵌 入 式 开 发 职 业 课 程 ， 学 生 边 上 班 边 工 作 ， 于 今 年 9 月 份 找 到 一 份 嵌 入 式 相 关 工 作 月 薪 1 5 K 。 涨 薪 转 型 成 功 ！ 详 情 信 息 服 务 2 0 0 9 嵌 入 式 模 组 驱 动 开 发 8 9 年 人 ， 学 历 硕 士 。 2 0 1 8 年 毕 业 于 北 京 信 息 科 技 大 学 的 机 电 工 程 学 院 专 业 ， 毕 业 后 在 中 电 三 所 担 任 测 试 工 程 师 一 职 。 后 工 作 遇 到 瓶 颈 ， 有 朋 友 在 华 清 学 了 嵌 入 式 后 推 荐 给 他 ， 学 生 也 报 名 嵌 入 式 开 发 职 业 课 ， 今 年 7 月 份 学 完 课 程 后 找 到 一 份 系 统 工 程 是 的 工 作 月 薪 1 7 K ， 实 现 了 成 功 转 行 ！ 详 情 智 能 硬 件 2 1 0 1 嵌 入 式 系 统 软 件 工 程 师 9 2 年 的 学 生 ， 学 历 是 中 专 。 毕 业 后 一 直 在 广 州 做 计 算 机 维 修 一 直 ， 随 着 年 龄 的 增 长 ， 感 觉 到 还 是 需 要 有 一 门 前 沿 的 技 术 傍 身 未 来 才 不 会 感 到 恐 慌 。 于 是 于 2 0 2 1 年 的 2 月 底 报 名 了 物 联 网 职 业 课 程 ， 学 习 是 过 程 肯 定 是 艰 辛 的 ， 好 在 学 生 在 辅 导 老 师 的 耐 心 帮 扶 下 学 完 了 课 程 ， 于 1 0 月 在 老 家 一 四 线 城 市 找 到 一 份 物 联 网 开 发 工 程 师 的 岗 位 月 薪 8 K , 实 现 了 离 家 近 ， 薪 资 不 错 的 梦 想 ！ 详 情 其 他 2 1 0 2 物 联 网 物 联 网 工 程 师 学 生 是 2 0 2 0 年 毕 业 的 ， 专 业 是 机 械 设 计 及 其 自 动 化 。 毕 业 后 在 苏 州 一 家 公 司 从 事 电 气 工 程 师 一 职 ， 薪 资 在 7 K 左 右 ， 因 为 一 直 在 工 厂 ， 感 觉 所 运 用 的 技 术 太 浅 。 过 年 了 解 到 高 中 同 学 报 名 了 我 们 嵌 入 式 的 课 程 ， 通 过 同 学 的 讲 解 感 觉 还 不 错 ， 于 是 ， 于 2 月 初 年 关 报 名 了 我 们 嵌 入 式 创 客 营 的 课 程 ， 报 名 后 边 上 班 边 学 习 ， 通 过 7 个 月 的 潜 心 钻 研 学 习 ， 于 2 0 2 1 年 9 月 顺 利 入 职 杭 州 海 康 威 视 。 详 情 交 通 2 1 0 2 嵌 入 式 嵌 入 式 软 件 工 程 师 8 4 年 的 学 生 ， 0 8 年 毕 业 于 广 西 大 学 的 生 物 技 术 专 业 ， 毕 业 后 一 直 从 事 销 售 工 作 ， 后 来 有 朋 友 开 办 了 一 家 少 儿 编 程 的 培 训 班 ， 了 解 到 嵌 入 式 ， 学 生 非 常 感 兴 趣 ， 也 想 往 这 个 方 向 发 展 ， 经 过 选 择 和 比 较 今 年 5 月 份 报 名 了 嵌 入 式 职 业 课 程 ， 刚 开 始 学 起 来 有 点 吃 力 ， 后 来 就 辞 职 脱 产 在 家 学 习 ， 在 家 一 边 带 孩 子 一 边 学 课 程 ， 经 过 5 个 多 月 的 时 间 学 习 ， 于 今 年 1 1 月 份 找 到 一 份 C 开 发 工 程 师 的 岗 位 ， 在 南 京 月 薪 1 0 K 详 情 信 息 服 务 2 1 0 5 嵌 入 式 C 开 发 工 程 师 1 9 年 毕 业 学 生 ， 毕 业 后 在 深 圳 一 家 公 司 任 职 C 语 言 汽 诊 开 发 工 程 师 ， 薪 资 7 K 左 右 ， 2 0 2 1 年 5 月 报 名 嵌 入 式 课 程 学 习 ， 边 上 班 边 学 习 到 8 月 份 脱 产 专 职 学 课 程 ， 1 0 月 中 做 完 安 防 的 项 目 开 始 找 工 作 ， 1 0 月 底 找 到 一 份 1 5 K 的 固 件 开 发 工 作 ， 5 个 月 时 间 实 现 了 薪 资 翻 番 。 详 情 工 业 2 1 0 5 嵌 入 式 固 件 开 发 1 7 年 毕 业 于 青 岛 科 技 大 学 的 通 信 工 程 专 业 ， 毕 业 后 从 事 单 片 机 开 发 ， 后 职 业 遇 到 瓶 颈 期 ， 报 名 我 们 的 物 联 网 职 业 课 程 ， 6 个 月 后 找 到 一 份 月 薪 1 8 K 的 应 用 层 开 发 工 作 。 详 情 2 0 0 9 物 联 网 应 用 层 开 发 1 9 年 毕 业 的 学 生 ， 毕 业 后 在 一 家 房 地 产 公 司 做 办 公 室 文 员 ， 薪 资 4 、 5 千 左 右 ， 今 年 三 月 底 报 名 嵌 入 式 职 业 课 程 ， 目 前 在 西 安 找 到 一 份 嵌 入 式 开 发 的 岗 位 ， 薪 资 1 2 0 0 0 详 情 互 联 网 2 1 0 3 嵌 入 式 C 开 发 2 2 届 学 生 ， 西 安 石 油 大 学 计 算 机 科 学 与 技 术 （ 硕 士 ） 专 业 ， 研 二 下 半 年 报 名 了 物 联 网 职 业 课 程 ， 当 时 是 对 我 们 的 平 衡 车 项 目 感 兴 趣 ， 报 完 名 后 学 完 了 物 联 网 的 相 关 课 程 2 0 2 1 年 参 加 了 秋 招 收 获 很 多 o f f e r ， 综 合 比 较 下 最 终 和 龙 芯 中 科 签 订 了 三 方 ， 年 薪 3 4 W ， 担 任 软 件 工 程 师 一 职 ， 早 一 步 规 划 ， 收 获 的 结 果 完 全 是 不 一 样 的 ！ 详 情 工 业 2 0 0 6 物 联 网 软 件 工 程 师 梁 * ， 2 0 1 7 年 毕 业 于 济 * 职 业 技 术 学 院 ， 专 科 软 件 技 术 专 业 。 毕 业 后 ， 梁 同 学 在 亲 戚 介 绍 的 一 家 店 卖 电 脑 。 由 于 不 想 在 电 脑 销 售 行 业 沉 沦 下 去 ， 自 己 大 学 期 间 又 学 过 C 语 言 和 汇 编 ， 有 一 定 的 编 程 基 础 ， 于 2 0 1 8 年 入 学 创 客 学 院 物 联 网 课 程 就 业 班 。 经 过 将 近 7 个 月 的 刻 苦 学 习 ， 梁 同 学 拿 到 了 北 京 一 家 物 联 网 公 司 「 木 * 科 技 」 嵌 入 式 工 程 师 的 入 职 o f f e r ， 月 薪 1 2 K （ 试 用 期 全 薪 ） ， 成 功 转 行 ， 实 现 了 自 己 高 薪 就 业 的 目 标 。 详 情 1 7 0 9 物 联 网 嵌 入 式 工 程 师 2 0 届 学 生 ， 毕 业 于 一 个 二 本 院 校 的 电 子 信 息 与 电 子 工 程 专 业 ， 毕 业 后 通 过 校 招 进 入 上 海 一 家 公 司 从 事 测 试 工 作 ， 工 作 环 境 比 较 恶 劣 ， 加 班 频 繁 。 月 薪 8 K 左 右 ， 有 一 半 是 加 班 费 。 而 后 通 过 同 学 的 介 绍 了 解 到 我 们 嵌 入 式 课 程 ， 于 今 年 四 月 份 报 名 了 嵌 入 式 职 业 课 程 ， 通 过 近 半 年 的 学 生 于 2 0 2 1 年 1 1 月 顺 利 入 职 天 融 信 胜 任 L i n u x C 开 发 工 程 师 一 职 ， 月 薪 1 2 K ， 一 年 1 4 薪 。 刚 开 始 找 工 作 的 时 候 学 生 的 心 理 预 期 是 1 1 * 1 3 ， 感 觉 找 到 一 份 这 样 的 工 作 就 很 满 意 了 ， 没 想 到 结 果 超 出 来 自 己 的 预 期 ， 学 生 感 慨 对 今 后 的 职 业 道 路 更 加 有 信 心 了 ！ 详 情 信 息 服 务 2 1 0 2 嵌 入 式 L i n u x C 开 发 工 程 师 9 8 % 学 生 就 业 率 5 0 1 0 0 + 连 续 1 6 0 周 每 周 o f f e r 数 3 0 , 0 0 0 + 课 程 开 班 以 来 总 共 o f f e r 数 明 星 导 师 甄 选 业 界 知 名 导 师 小 美 老 师 总 监 级 讲 师 创 客 学 院 教 学 总 监 华 清 创 客 学 院 教 学 总 监 ， 人 工 智 能 工 学 硕 士 ； 嵌 入 式 、 物 联 网 技 术 领 域 专 家 ； A R M 公 司 全 球 认 证 讲 师 ； 十 多 年 嵌 入 式 开 发 及 教 育 培 训 经 验 ； 参 与 编 写 过 数 十 本 专 业 图 书 ； 丰 富 的 嵌 入 式 人 才 培 养 经 验 ， 培 养 过 上 万 名 学 生 进 入 企 业 工 作 ； 授 课 风 格 轻 松 愉 快 ， 能 够 让 学 员 学 到 扎 实 的 理 论 和 娴 熟 的 技 术 ， 让 学 习 不 再 是 一 件 枯 燥 无 味 的 事 。 曾 任 职 企 业 嵌 入 式 大 咖 美 女 讲 师 1 0 年 行 业 经 验 主 讲 课 程 嵌 入 式 开 发 L i n u x 系 列 开 发 人 工 智 能 项 目 实 战 晓 勇 老 师 总 监 级 讲 师 创 客 学 院 物 联 网 总 监 级 讲 师 近 1 0 年 电 子 产 品 开 发 经 验 。 项 目 开 发 涉 军 品 、 工 业 、 车 级 等 多 个 领 域 ， 精 通 电 子 产 品 模 拟 / 数 字 外 围 电 路 设 计 ， 熟 悉 8 0 5 1 、 D S P 、 C O R T E X M 1 / M 4 、 A V R 、 M S P 等 多 款 嵌 入 式 微 处 理 器 开 发 , 熟 悉 N B I O T , L O R A , W I F I 物 联 网 端 侧 相 关 技 术 架 构 ， 曾 负 责 工 业 用 六 氟 化 硫 气 体 监 测 系 统 、 车 用 锂 电 B M S 系 统 、 智 能 蓝 牙 开 关 面 板 、 煤 改 电 暖 通 控 制 器 等 项 目 的 开 发 。 曾 任 职 企 业 物 联 网 大 牛 幽 默 风 趣 主 讲 课 程 数 字 电 路 模 拟 电 路 电 路 设 计 S T M 3 2 开 发 物 联 网 综 合 实 战 孟 健 老 师 总 监 级 讲 师 创 客 学 院 嵌 入 式 总 监 级 讲 师 1 0 多 年 嵌 入 式 开 发 经 验 。 项 目 开 发 涉 及 工 业 控 制 、 车 载 设 备 、 智 能 穿 戴 及 智 能 卡 等 多 个 领 域 ， 精 通 A R M 汇 编 、 C / C + + 、 Q T 、 P y t h o n 程 序 设 计 , 熟 悉 8 0 5 1 、 S T M 3 2 、 A R M C o r t e x A 系 列 等 多 款 嵌 入 式 芯 片 ， 擅 长 裸 板 、 L i n u x 环 境 下 驱 动 程 序 开 发 。 有 多 年 嵌 入 式 物 联 网 研 发 及 教 学 经 验 。 曾 任 职 企 业 嵌 入 式 专 家 1 0 年 老 司 机 主 讲 课 程 C + + Q T A R M 体 系 结 构 系 统 移 植 L i n u x 内 核 及 驱 动 开 发 新 蕾 老 师 金 牌 讲 师 创 客 学 院 嵌 入 式 金 牌 讲 师 8 年 嵌 入 式 开 发 工 作 经 验 ， 对 S T M 3 2 / E x y n o s 4 4 1 2 / S 5 P 6 8 1 8 等 A R M 处 理 器 具 有 深 入 理 解 。 精 通 C 语 言 及 嵌 入 式 L i n u x 应 用 程 序 开 发 ; 精 通 多 种 数 据 结 构 及 算 法 ； 精 通 L i n u x 驱 动 开 发 ； 精 通 u b o o t 框 架 结 构 ； 具 备 丰 富 的 产 品 开 发 经 验 。 曾 任 职 企 业 嵌 入 式 大 咖 桃 李 满 天 下 主 讲 课 程 L i n u x 操 作 系 统 C 语 言 数 据 结 构 并 发 程 序 设 计 驱 动 开 发 振 龙 老 师 金 牌 讲 师 创 客 学 院 嵌 入 式 金 牌 讲 师 8 年 嵌 入 式 开 发 经 验 ， A R M 全 球 认 证 讲 师 ， 精 通 C 语 言 、 网 络 编 程 、 U n i x / L i n u x 底 层 开 发 及 驱 动 开 发 ， 曾 负 责 项 目 ： 智 能 安 防 项 目 ， 智 能 交 通 、 环 境 监 测 项 目 等 。 对 物 联 网 、 z i g b e e 、 N B I O T 技 术 等 网 络 通 信 原 理 及 其 优 化 都 有 深 入 的 了 解 。 讲 课 方 式 幽 默 生 动 、 深 入 浅 出 。 曾 任 职 企 业 嵌 入 式 专 家 深 入 浅 出 项 目 大 牛 主 讲 课 程 L i n u x 操 作 系 统 C 语 言 数 据 结 构 网 络 编 程 综 合 项 目 实 战 驱 动 开 发 吕 瑞 老 师 总 监 级 讲 师 创 客 学 院 物 联 网 总 监 级 讲 师 同 济 大 学 毕 业 ， 2 0 多 年 嵌 入 式 软 、 硬 件 开 发 经 验 ， A R M 公 司 全 球 认 证 讲 师 。 精 通 S T M 3 2 等 C O R T E X M 核 M C U 、 R T O S 、 R F I D 等 ，   精 通 Z i g B e e 、 B L E 、 R F I D 、 W i F i 、 L o R a 、 N B I o T 等 无 线 通 信 技 术 开 发 ， 曾 负 责 智 能 交 通 调 度 终 端 、 车 载 P O S 、 高 性 能 智 能 读 卡 器 、 在 线 身 份 证 阅 读 器 、 多 款 身 份 认 证 设 备 等 项 目 的 开 发 。 曾 任 职 企 业 M C U 开 发 专 家 物 联 网 大 牛 实 战 专 家 主 讲 课 程 S T M 3 2 开 发 R F I D 开 发 及 实 战 物 联 网 云 平 台 开 发 物 联 网 操 作 系 统 卜 老 师 金 牌 讲 师 创 客 学 院 嵌 入 式 A I 金 牌 讲 师 1 5 年 L i n u x / A n d r o i d 驱 动 开 发 和 系 统 调 优 经 验 ， 多 年 华 为 、 小 米 等 大 厂 工 作 经 历 。 具 备 丰 富 的 A I o T 移 动 终 端 设 备 底 层 研 发 经 验 ， 参 与 多 款 百 万 级 销 量 的 手 机 项 目 开 发 ， 主 导 多 款 手 机 的 系 统 优 化 开 发 工 作 。 曾 任 职 企 业 大 厂 精 英 驱 动 大 牛 大 型 项 目 专 家 主 讲 课 程 A R M 体 系 结 构 燕 蓉 老 师 金 牌 讲 师 创 客 学 院 嵌 入 式 金 牌 讲 师 A R M 认 证 工 程 师 。 7 年 项 目 开 发 经 验 ， 精 通 U n i x / L i n u x 、 A R M 内 核 、 驱 动 开 发 。 在 B A T 等 知 名 企 业 内 训 过 程 中 ， 燕 蓉 老 师 与 国 内 一 线 工 程 师 、 顶 级 嵌 入 式 专 家 深 入 合 作 ， 总 结 出 一 套 适 合 我 国 嵌 入 式 人 才 快 速 提 升 的 实 用 指 南 ， 已 帮 助 上 千 名 学 员 成 功 转 行 ， 实 现 职 业 梦 想 。 曾 任 职 企 业 美 女 讲 师 耐 心 细 致 项 目 实 战 专 家 主 讲 课 程 L i n u x 操 作 系 统 C 语 言 数 据 结 构 网 络 编 程 S T M 3 2 开 发 综 合 项 目 实 战 L i n u x 内 核 及 驱 动 开 发 孙 攀 老 师 金 牌 讲 师 创 客 学 院 物 联 网 金 牌 讲 师 6 年 物 联 网 智 能 硬 件 开 发 经 验 ， A R M 公 司 全 球 认 证 讲 师 ； 丰 富 的 智 能 家 居 行 业 产 品 开 发 经 验 。   精 通 S T M 3 2 、 E S P 3 2 等 单 片 机 开 发 ；   擅 长 B L E 、 M e s h 、 Z i g B e e 、 L o R a 、 N B I o T 、 4 G C a t 1 等 无 线 通 信 技 术 开 发 ；   精 通 电 路 设 计 ， 有 丰 富 的 智 能 硬 件 开 发 经 验 ；   曾 参 与 项 目 ： 智 能 电 车 防 盗 系 统 、 智 能 风 扇 ， 智 能 插 座 ， 语 音 识 别 、 智 能 门 锁 等 。 曾 任 职 企 业 物 联 网 开 发 专 家 项 目 狂 人 主 讲 课 程 S T M 3 2 开 发 蓝 牙 开 发 W I F I 开 发 物 联 网 操 作 系 统 物 联 网 综 合 项 目 立 鑫 老 师 总 监 级 讲 师 小 米 、 百 度 研 发 总 监 十 余 年 项 目 研 发 经 验 ， 曾 任 职 小 米 、 百 度 等 大 厂 。 A R M 公 司 全 球 认 证 讲 师 ； 高 等 院 校 嵌 入 式 教 材 撰 稿 人 。 曾 联 合 A R M 、 A t m e l ， 在 全 国 1 0 0 余 所 高 校 开 展 师 资 培 训 ， 帮 助 高 校 老 师 快 速 成 长 ， 在 百 度 、 小 米 等 大 厂 期 间 ， 参 与 多 个 大 型 项 目 ， 主 要 有 A p p o l l o 智 能 驾 驶 平 台 、 百 度 大 脑 、 自 动 泊 车 系 统 、 聊 天 机 器 人 等 。 曾 任 职 企 业 项 目 思 维 控 物 联 网 专 家 行 走 的 案 例 库 主 讲 课 程 嵌 入 式 底 层 开 发 嵌 入 式 + A I 综 合 项 目 A I 开 发 俊 龙 老 师 总 监 级 讲 师 华 为 、 爱 立 信 研 发 总 监 毕 业 于 北 京 交 通 大 学 ， 曾 任 职 于 通 信 业 巨 擎 华 为 、 爱 立 信 公 司 研 发 总 监 ， 主 导 参 与 华 为 骨 干 路 由 器 、 即 时 通 信 、 网 数 通 产 品 等 多 个 项 目 研 发 ， 其 产 品 创 新 解 决 方 案 荣 获 多 个 新 颖 创 新 奖 。 具 有 1 0 余 年 电 信 、 互 联 网 、 软 件 行 业 经 验 ， 对 物 联 网 、 2 / 3 / 4 G 无 线 网 络 、 N B I O T 技 术 、 数 据 通 信 、 数 字 硬 件 等 网 络 通 信 原 理 及 其 优 化 都 有 深 入 的 了 解 和 独 到 的 见 解 。 多 次 负 责 对 专 业 移 动 通 信 网 络 优 化 人 员 的 培 训 ， 讲 课 方 式 幽 默 生 动 、 深 入 浅 出 。 曾 任 职 企 业 物 联 网 大 牛 行 业 先 行 者 项 目 狂 人 幽 默 生 动 主 讲 课 程 L i n u x 系 统 开 发 嵌 入 式 底 层 开 发 物 联 网 开 发 正 道 老 师 总 监 级 讲 师 神 州 数 码 研 发 总 监 近 十 年 物 联 网 智 能 硬 件 开 发 经 验 ；   精 通 S T M 8 L / M S P 4 3 0 低 功 耗 单 片 机 开 发 ；   精 通 S T M 3 2 / L P C 1 7 X X 等 高 性 能 单 片 机 开 发 ；   精 通 A R M 体 系 架 构 及 A R M 9 嵌 入 式 处 理 器 开 发 ；   精 通 Z i g B e e 、 B L E 、 R F I D 、 W i F i 、 L o R a 、 N B I o T 等 无 线 通 信 技 术 开 发 ；   精 通 电 子 电 路 设 计 （ P A D S / A l t i u m   D e s i g n e r ） ， 丰 富 的 智 能 硬 件 开 发 经 验 ；   具 备 结 构 设 计 （ A u t o C A D / S o l i d W o r k s ） ， 丰 富 的 机 械 制 造 相 关 开 发 经 验 ；   曾 参 与 项 目 ： 智 能 家 居 （ 智 能 网 关 ， 智 能 插 座 ， 语 音 识 别 ） ， 智 慧 农 业 （ 气 象 站 ， 传 感 器 、 阀 门 控 制 器 ， 土 壤 水 分 传 感 器 ， 奶 牛 计 步 器 ） ， 智 能 工 业 （ 智 能 水 表 ， 智 能 电 表 ， 电 机 温 度 保 护 系 统 ， 无 线 通 信 终 端 ） ， 智 慧 医 疗 （ 智 能 药 箱 ） 等 。 曾 任 职 企 业 1 0 年 老 司 机 幽 默 生 动 行 走 的 方 案 主 讲 课 程 物 联 网 开 发 硬 件 电 路 设 计 物 联 网 综 合 项 目 实 战 小 岑 老 师 金 牌 讲 师 华 清 金 牌 讲 师 8 年 智 能 硬 件 开 发 经 验 ， A R M 权 威 认 证 优 秀 讲 师 ， 精 通 S T M 3 2 、 L i n u x 底 层 架 构 ， 多 次 主 导 天 猫 精 灵 I o T 生 态 企 业 项 目 研 发 。 曾 担 任 1 5 0 多 所 高 校 物 联 网 创 新 项 目 特 邀 导 师 ， 指 导 上 千 名 学 员 斩 获 华 为 杯 、 应 用 创 新 等 大 赛 高 级 奖 项 。 曾 负 责 项 目 ： 智 能 门 锁 智 能 路 灯 智 能 家 居 曾 任 职 企 业 职 能 硬 件 开 发 高 手 循 循 善 诱 项 目 驱 动 式 教 学 主 讲 课 程 天 猫 精 灵 I o T 开 发 物 联 网 全 栈 开 发 智 慧 农 业 项 目 实 战 战 胜 老 师 金 牌 讲 师 飞 思 卡 尔 核 心 项 目 负 责 人 8 年 嵌 入 式 开 发 经 验 ， A R M 全 球 认 证 讲 师 ， 飞 思 卡 尔 核 心 项 目 负 责 人 ， 精 通 U n i x / L i n u x 底 层 开 发 及 驱 动 开 发 ， 长 期 与 飞 思 卡 尔 、 阿 里 等 巨 头 合 作 下 ， 代 老 师 形 成 了 科 学 完 善 的 项 目 实 战 提 醒 ， 已 助 力 数 万 名 技 术 小 白 到 名 企 骨 干 的 跃 迁 。 曾 负 责 项 目 ： 智 能 安 防 项 目 ， 智 能 交 通 、 开 源 平 板 项 目 开 发 等 。 曾 任 职 企 业 项 目 实 战 家 嵌 入 式 行 家 技 术 大 牛 主 讲 课 程 L i n u x 内 核 开 发 嵌 入 式 L i n u x 驱 动 开 发 A n d r o i d 驱 动 开 发 程 老 师 总 监 级 讲 师 创 客 P y t h o n 教 学 总 监 1 2 年 项 目 研 发 经 验 ， 数 据 分 析 报 告 专 家 ， P y t h o n 数 据 科 学 的 拓 荒 者 ， P y t h o n 教 培 行 业 老 司 机 ， 擅 长 P y t h o n 数 据 分 析 和 人 工 智 能 技 术 栈 、 各 类 机 器 学 习 、 深 度 学 习 算 法 及 应 用 ， 对 行 业 有 深 刻 理 解 ， 曾 任 教 多 所 高 效 特 聘 讲 师 ， 学 员 遍 布 B A T H 等 大 厂 。 曾 任 职 企 业 数 据 分 析 报 告 专 家 P y t h o n 数 据 科 学 拓 荒 者 P y t h o n 教 培 行 业 老 司 机 主 讲 课 程 P y t h o n & 任 务 自 动 化 数 据 分 析 就 业 特 训 营 零 基 础 一 小 时 入 门 P y t h o n 田 旭 峰 总 监 级 讲 师 网 易 研 发 总 监 1 0 年 行 业 老 司 机 ， 大 数 据 领 域 专 家 ， 精 通 数 据 分 析 、 图 像 识 别 等 方 向 ， 长 期 从 事 P y t h o n 开 发 及 数 据 分 析 教 研 工 作 。 其 授 课 风 格 幽 默 、 有 趣 ， 项 目 实 操 过 程 循 循 善 诱 ， 启 发 式 指 导 ， 深 受 学 生 好 评 。 主 要 负 责 项 目 有 : 京 东 商 城 、 选 股 机 器 人 、 手 写 识 别 等 。 曾 任 职 企 业 行 走 的 项 目 库 大 数 据 专 家 数 据 分 析 大 牛 主 讲 课 程 P y t h o n 数 据 分 析 P y t h o n 网 络 爬 虫 零 基 础 P y t h o n 入 门 小 美 创 客 学 院 教 学 总 监 晓 勇 创 客 学 院 总 监 级 讲 师 孟 健 创 客 学 院 总 监 级 讲 师 新 蕾 创 客 学 院 金 牌 讲 师 振 龙 创 客 学 院 金 牌 讲 师 吕 瑞 创 客 学 院 总 监 级 讲 师 卜 老 师 嵌 入 式 A I 金 牌 讲 师 燕 蓉 创 客 学 院 金 牌 讲 师 孙 攀 创 客 学 院 金 牌 讲 师 立 鑫 百 度 研 发 总 监 俊 龙 华 为 研 发 总 监 正 道 神 州 数 码 研 发 总 监 小 岑 华 清 远 见 金 牌 讲 师 战 胜 飞 思 卡 尔 核 心 项 目 负 责 人 小 程 创 客 P y t h o n 教 学 总 监 旭 峰 网 易 研 发 总 监 技 术 干 货 又 是 一 年 毕 业 季 ， 物 联 网 专 业 怎 么 样 ？ 嵌 入 式 入 门 必 看 ： 嵌 入 式 具 体 是 做 什 么 的 ？ 单 片 机 入 门 必 知 | C 与 单 片 机 C 不 一 样 ？ 单 片 机 入 门 的 几 个 坑 ， 你 知 道 吗 ？ 嵌 入 式 往 哪 个 方 向 发 展 比 较 好 ？ 行 业 资 讯 物 联 网 工 程 不 被 看 好 的 原 因 ？ A I 学 习 必 须 了 解 的 算 法 ， 你 知 道 几 个 ？ 嵌 入 式 入 门 必 看 ： 嵌 入 式 具 体 是 做 什 么 的 ？ 物 联 网 必 看 | N B I o T 真 的 是 凉 了 ？ 5 G 会 不 会 也 凉 凉 ！ 重 磅 A R M 要 闻 | A R M 推 出 新 一 代 旗 舰 核 心 新 闻 热 点 高 考 报 志 愿 ： 物 联 网 工 程 专 业 怎 么 样 ？ 创 客 学 院 靠 谱 吗 ？ 培 训 机 构 学 人 工 智 能 靠 谱 吗 ？ 华 清 创 客 1 9 0 3 1 班 开 班 典 礼 学 员 故 事 成 长 ， 就 是 一 次 次 比 拼 ！ 学 习 其 实 真 不 简 单 空 杯 心 态 ， 是 成 功 的 开 始 ！ 不 能 胜 寸 心 ， 安 能 胜 苍 穹 ? 只 要 方 法 对 了 ， 努 力 之 后 的 优 秀 就 是 水 到 渠 成 ！ 荣 誉 奖 项 | 合 作 院 校 嵌 入 式 方 向 培 训 战 略 合 作 伙 伴 2 0 1 7 年 度 影 响 力 在 线 教 育 品 牌 嵌 入 式 人 才 教 务 特 别 奖 知 名 I T 教 育 品 牌 谷 歌 A n d r o i d 学 术 合 作 计 划 2 0 1 7 影 响 力 在 线 教 育 品 牌 华 清 远 见 总 裁 推 荐 世 界 看 中 国 访 谈 5 5 0 0 0 个 在 线 课 程 探 索 各 种 最 新 技 术 专 家 指 导 找 到 适 合 您 的 讲 师 服 务 承 诺 入 学 即 签 订 协 议 专 项 提 升 关 于 我 们 付 款 方 式 硬 件 租 借 职 业 规 划 联 系 我 们 客 服 ： 4 0 0 6 6 7 0 1 0 8 周 一 至 周 日 9 : 0 0 2 1 : 0 0 微 信 ： 微 博 ： 课 程 分 类 嵌 入 式 全 栈 电 子 友 情 链 接 ： 嵌 入 式 培 训 | 人 工 智 能 实 验 室 | 物 联 网 实 验 室 | 嵌 入 式 实 验 室 | C o p y r i g h t © 2 0 0 4 2 0 2 3 北 京 华 清 远 见 科 技 集 团 有 限 公 司 版 权 所 有 中 关 村 高 新 企 业 编 号 2 0 1 7 2 0 1 0 2 1 7 5 0 1 京 I C P 备 0 5 0 4 6 7 2 7 号 3 H i , 欢 迎 来 到 创 客 学 院 ， 开 始 你 的 学 习 之 旅 吧 ！ 嵌 入 式 A n d r o i d W E B 前 端 U I 设 计 物 联 网 I O S V R / A R J a v a E E H i , 欢 迎 你 回 来 ！ 继 续 学 习 有 位 老 师 想 跟 你 聊 一 聊 H i , 我 是 你 的 学 习 规 划 师 不 知 道 选 什 么 课 ？ 和 我 聊 聊 吧 ！ 规 划 学 习 路 径

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