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山 西 集 创 科 技 有 限 公 司 首 页 解 决 方 案 案 例 介 绍 新 闻 动 态 企 业 文 化 关 于 我 们 服 务 热 线 ： 0 3 5 1 7 5 2 8 3 3 8 × 0 3 5 1 7 5 2 8 3 3 8 首 页 解 决 方 案 案 例 介 绍 新 闻 动 态 企 业 文 化 关 于 我 们 智 慧 校 园 运 维 服 务 智 慧 校 园 软 件 教 学 实 训 科 研 基 础 设 施 新 闻 动 态 0 7 / 2 0 2 4 0 6 案 例 分 享 　 | 　 从 顶 层 设 计 出 发 推 动 高 校 数 字 化 转 型 从 2 0 1 4 年 首 次 将 大 数 据 写 入 政 府 工 作 报 告 ， 到 2 0 2 3 年 发 布 《 数 字 中 国 建 设 整 体 布 局 规 划 》 ， 1 0 年 时 间 ， “ 加 快 数 字 化 发 展 ， 建 设 数 字 中 国 ” 已 成 为 “ 十 四 五 ” 规 划 和 2 0 3 5 年 远 景 目 标 纲 要 的 重 要 内 容 。 加 快 推 进 教 育 数 字 化 ， 是 当 前 全 国 高 校 面 临 的 一 个 重 要 课 题 ， 也 是 高 校 承 担 的 一 项 重 要 使 命 ， 更 是 高 校 在 教 育 新 赛 道 寻 求 新 发 展 的 重 要 突 破 口 。 自 1 9 9 4 年 中 国 全 功 能 接 入 国 际 互 联 网 以 来 ， 武 汉 大 学 作 为 首 批 接 入 中 国 教 育 和 科 研 计 算 机 网 的 用 户 之 一 ， 已 走 过 近 3 0 年 历 程 。 3 0 年 来 ， 武 汉 大 学 始 终 与 国 家 教 育 信 息 化 、 数 字 化 发 展 同 频 共 振 ， 先 后 经 历 了 以 构 建 网 络 、 互 联 发 展 为 主 的 起 步 阶 段 ， 到 以 自 建 系 统 、 自 我 发 展 为 主 的 成 长 阶 段 ， 到 以 整 合 资 源 、 统 筹 发 展 为 主 的 发 展 阶 段 ， 再 到 以 数 字 赋 能 、 融 合 发 展 为 主 的 转 型 阶 段 。 尤 其 是 国 家 教 育 数 字 化 战 略 行 动 实 施 以 来 ， 武 汉 大 学 结 合 实 际 ， 聚 焦 立 德 树 人 根 本 任 务 ， 围 绕 学 校 “ 双 一 流 ” 建 设 ， 树 牢 以 师 生 为 中 心 的 发 展 理 念 ， 坚 持 应 用 导 向 ， 强 化 系 统 思 维 ， 注 重 统 筹 协 调 ， 理 顺 工 作 机 制 ， 加 快 推 进 信 息 技 术 与 教 学 科 研 、 人 才 培 养 、 学 科 建 设 、 管 理 服 务 深 度 融 合 ， 发 展 全 方 位 数 字 教 育 ， 在 教 育 发 展 的 新 赛 道 上 进 行 积 极 探 索 和 实 践 。 思 路 为 先 ， 做 好 顶 层 设 计 首 先 ， 树 立 一 个 目 标 。 对 标 一 流 ， 以 信 息 化 支 撑 学 校 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 ， 实 现 “ 高 效 办 成 一 件 事 、 精 准 服 务 一 个 人 、 全 面 智 理 一 校 园 ” 。 其 次 ， 找 准 两 个 抓 手 。 一 手 抓 数 据 共 享 ， 持 续 开 展 数 据 治 理 、 共 享 和 分 析 应 用 ， 发 挥 数 据 要 素 在 数 字 化 转 型 中 的 核 心 作 用 ; 一 手 抓 流 程 优 化 ， 加 强 部 门 联 动 ， 优 化 工 作 程 序 ， 精 简 审 批 手 续 ， 升 级 服 务 方 式 ， 推 进 “ 一 网 通 办 ” 。 再 次 ， 做 到 三 个 统 筹 。 一 是 统 筹 战 略 规 划 和 布 局 ， 形 成 全 校 一 盘 棋 ： 先 后 出 台 一 系 列 发 展 规 划 与 规 章 制 度 ， 理 顺 信 息 化 建 设 领 导 和 决 策 、 咨 询 和 指 导 、 执 行 和 落 实 的 三 层 机 制 ; 构 建 了 学 校 “ 网 络 安 全 和 信 息 化 领 导 小 组 ” 领 导 和 决 策 、 “ 网 络 安 全 与 信 息 化 建 设 专 家 委 员 会 ” 咨 询 和 指 导 、 信 息 中 心 执 行 和 落 实 的 工 作 管 理 体 制 和 运 行 机 制 。 每 年 至 少 召 开 一 次 “ 领 导 小 组 ” 会 议 讨 论 ， 每 学 期 至 少 组 织 一 次 专 家 咨 询 会 议 ， 每 季 度 至 少 召 开 一 次 专 题 会 议 ， 对 重 要 规 划 、 年 度 计 划 和 重 点 工 作 进 行 研 究 部 署 。 二 是 统 筹 技 术 标 准 和 规 范 ， 构 建 信 息 化 标 准 体 系 ： 参 照 《 高 等 学 校 数 字 校 园 建 设 规 范 ( 试 行 ) 》 ， 完 善 信 息 化 标 准 规 范 体 系 ， 规 范 数 据 、 安 全 、 运 维 等 要 求 ， 实 现 各 类 应 用 入 口 统 一 、 认 证 统 一 、 数 据 统 一 。 三 是 统 筹 项 目 实 施 和 管 理 ， 推 进 信 息 化 高 质 量 发 展 ： 实 现 信 息 化 项 目 全 周 期 的 规 范 化 管 理 ， 统 筹 推 进 职 能 部 门 业 务 系 统 建 设 ， 归 口 管 理 全 校 软 件 资 产 ， 实 现 信 息 化 项 目 集 中 申 报 、 专 家 审 核 、 立 项 建 设 、 采 购 审 核 、 中 期 检 查 、 验 收 交 付 全 生 命 周 期 规 范 化 管 理 ， 根 本 扭 转 各 自 为 政 、 重 复 建 设 的 局 面 。 2 0 2 0 年 以 来 ， 已 连 续 实 施 4 轮 信 息 化 项 目 年 度 集 中 申 报 ， 共 受 理 来 自 2 8 个 单 位 1 5 3 个 信 息 化 建 设 项 目 申 请 。 最 后 ， 推 进 四 个 贯 通 。 根 据 学 校 信 息 化 “ 十 四 五 ” 规 划 ， 制 订 《 推 进 教 育 数 字 化 转 型 工 作 方 案 ( 2 0 2 2 2 0 2 3 年 ) 》 ， 明 确 未 来 两 年 数 字 化 转 型 的 目 标 任 务 、 具 体 举 措 ， 包 括 ： 加 强 基 础 设 施 建 设 ， 持 续 推 进 网 络 通 、 体 验 好 ; 加 强 数 据 共 享 应 用 ， 全 面 推 进 数 据 通 、 共 享 好 ; 加 强 业 务 系 统 融 合 ， 深 入 推 进 业 务 通 、 融 合 好 ; 加 强 公 共 平 台 建 设 ， 加 快 推 进 平 台 通 、 协 同 好 。 全 面 落 实 ， 推 进 数 字 化 工 程 建 设 着 力 打 造 教 育 新 基 建 ， 持 续 推 进 网 络 通 、 体 验 好 针 对 部 分 区 域 网 络 速 度 较 慢 、 师 生 上 网 体 验 不 佳 等 问 题 ， 打 造 教 育 新 基 建 ， 优 化 基 础 资 源 供 给 。 一 是 做 大 一 张 网 。 持 续 升 级 校 园 网 ， 优 化 有 线 、 无 线 网 络 ， 试 点 全 光 网 络 和 5 G 专 网 ， 出 口 带 宽 提 升 至 7 0 G ， 校 园 全 光 网 络 技 术 应 用 入 选 教 育 部 教 育 信 息 化 技 术 标 准 委 员 会 《 高 等 学 校 数 字 校 园 建 设 规 范 》 优 秀 应 用 案 例 。 校 园 有 线 网 络 和 室 内 无 线 网 络 全 覆 盖 ， 目 前 正 在 进 行 室 外 无 线 网 络 覆 盖 项 目 建 设 ， 规 划 部 署 室 外 无 线 A P 5 0 0 个 ， 提 升 师 生 室 外 用 网 体 验 ， 满 足 高 并 发 、 高 速 率 、 高 可 靠 的 网 络 建 设 与 发 展 需 求 。 同 时 建 成 覆 盖 全 校 所 有 单 位 的 综 合 视 频 会 议 系 统 ， 助 力 学 校 疫 情 防 控 和 常 态 化 下 各 类 工 作 调 度 ， 并 专 门 开 通 Z o o m 国 际 视 频 会 议 账 号 服 务 师 生 开 展 国 际 学 术 交 流 。 二 是 做 强 一 朵 云 。 持 续 加 强 “ 珞 珈 云 ” 平 台 建 设 ， 支 持 网 站 群 管 理 、 数 据 中 心 运 行 、 高 性 能 计 算 、 教 师 个 人 主 页 、 资 源 存 储 共 享 等 多 场 景 应 用 ， 实 现 “ 硬 件 集 群 、 应 用 集 成 、 数 据 集 中 ” 。 其 中 ， 超 算 中 心 总 算 力 达 7 P ， 跻 身 全 球 T O P 5 0 0 ， 用 户 范 围 涵 盖 全 校 3 0 多 个 院 系 和 科 研 机 构 ， 年 均 完 成 计 算 任 务 近 1 0 0 0 万 个 ， 年 均 计 算 时 间 6 0 0 0 多 万 C P U 小 时 ， 近 三 年 支 持 包 括 国 家 重 点 研 发 计 划 在 内 的 近 百 个 科 研 项 目 进 行 科 学 计 算 及 相 关 研 究 ， 科 研 经 费 累 计 2 . 8 亿 ， 助 力 相 关 科 研 人 员 在 包 含 N a t u r e 、 S c i e n c e 、 P R L 等 高 水 平 期 刊 上 发 表 S C I 论 文 4 7 0 多 篇 。 同 时 ， 向 教 师 开 放 珞 珈 云 盘 服 务 ， 满 足 教 师 教 学 科 研 在 线 存 储 和 共 享 文 件 需 要 ， 目 前 有 活 跃 用 户 2 2 0 人 。 三 是 做 优 一 张 卡 。 持 续 提 升 校 园 卡 体 验 ， 兼 容 多 种 介 质 模 式 ( 实 体 卡 、 电 子 校 园 卡 、 手 机 N F C 校 园 卡 、 人 脸 ) 、 支 持 多 个 应 用 场 景 ( 餐 饮 消 费 、 宿 舍 门 禁 、 会 议 考 勤 、 图 书 借 阅 、 就 医 挂 号 等 ) 、 聚 合 多 类 支 付 方 式 ( 支 付 宝 、 微 信 、 云 闪 付 ) 、 开 通 多 项 服 务 功 能 ( 自 动 充 值 、 他 人 充 值 、 余 额 不 足 提 醒 、 照 片 上 传 等 ) 。 四 是 做 实 一 站 群 。 对 校 内 各 单 位 网 站 实 施 分 级 分 类 管 理 ， 分 期 分 批 将 学 校 职 能 部 门 、 院 系 、 实 验 室 、 课 题 组 、 科 研 团 队 等 各 类 网 站 全 部 纳 入 站 群 管 理 ， 实 现 统 一 的 后 台 管 理 、 安 全 防 护 、 网 站 群 管 理 、 内 容 管 理 ， 以 及 门 户 应 用 集 成 。 累 计 托 管 网 站 总 数 4 9 4 个 ， 共 有 1 4 2 2 名 教 师 开 通 个 人 主 页 服 务 。 着 力 强 化 数 据 支 撑 赋 能 ， 全 面 推 进 数 据 通 、 共 享 好 针 对 数 据 打 通 不 彻 底 、 数 据 源 落 实 不 到 位 、 数 据 不 够 及 时 准 确 等 问 题 ， 严 格 落 实 “ 一 数 一 源 ” 机 制 ， 深 度 打 通 部 门 业 务 数 据 ， 提 升 数 据 共 享 交 换 效 能 。 一 是 夯 实 数 据 基 础 制 度 ， 落 实 “ 一 数 一 源 ” ， 全 面 归 集 各 类 数 据 ， 制 定 标 准 ， 累 计 梳 理 1 2 1 7 张 实 体 表 、 3 1 5 5 0 个 字 段 、 7 . 7 2 亿 条 数 据 ， 建 成 校 级 基 础 、 主 题 、 专 题 等 数 据 集 2 2 个 ， 实 现 3 3 个 部 门 、 1 3 9 个 业 务 系 统 数 据 交 换 共 享 ， 2 0 2 3 年 全 年 数 据 交 换 共 享 达 8 2 . 4 5 亿 条 。 二 是 坚 持 需 求 导 向 ， 推 进 数 据 共 享 应 用 ， 建 成 校 院 两 级 领 导 工 作 台 ， 汇 聚 师 生 信 息 、 教 学 科 研 、 财 务 资 产 等 数 据 ， 为 校 院 两 级 领 导 决 策 提 供 数 据 支 撑 ; 建 成 教 师 和 学 生 个 人 数 据 中 心 ， 并 向 本 人 开 放 ， 实 现 工 作 、 学 习 、 生 活 等 方 面 全 覆 盖 ; 在 数 据 赋 能 教 师 服 务 方 面 ， 建 立 科 研 论 文 “ 一 数 一 源 ” 机 制 ， 打 通 与 教 师 相 关 各 类 数 据 ， 减 少 重 复 填 报 ; 在 数 据 赋 能 学 生 服 务 方 面 ， 连 续 4 年 推 送 毕 业 报 告 ， 连 续 2 年 推 送 在 校 生 年 度 报 告 ， 2 0 2 2 年 首 次 推 送 新 生 报 告 ， 以 生 动 的 形 式 ， 全 面 展 示 各 类 数 据 。 三 是 赋 能 重 要 时 期 重 点 工 作 ， 助 力 校 园 治 理 。 建 成 学 校 疫 情 防 控 大 数 据 平 台 ， 对 接 地 方 政 府 公 共 数 据 开 放 平 台 ， 助 力 学 校 疫 情 精 准 防 控 ; 建 成 樱 花 开 放 期 间 校 园 管 理 服 务 平 台 ， 实 现 大 并 发 网 上 预 约 、 限 时 限 流 、 分 类 授 权 、 线 下 核 验 等 功 能 ， 为 特 殊 时 期 校 园 安 全 稳 定 提 供 数 据 支 撑 ， 相 关 经 验 入 选 全 国 教 育 管 理 信 息 化 优 秀 案 例 。 着 力 优 化 系 统 供 给 模 式 ， 深 入 推 进 业 务 通 、 融 合 好 针 对 业 务 系 统 整 合 不 够 、 跨 部 门 业 务 办 理 不 畅 的 问 题 ， 聚 焦 关 键 需 求 、 核 心 业 务 、 重 点 人 群 ， 改 造 重 构 业 务 系 统 ， 推 动 业 务 闭 环 高 效 运 转 。 一 是 以 “ 人 ” 为 核 心 ， 优 化 人 力 资 源 管 理 系 统 ， 实 现 教 职 工 从 入 职 到 退 休 ( 或 离 校 ) 全 周 期 线 上 管 理 ， 并 支 持 人 员 招 聘 选 拔 、 职 称 申 报 评 审 等 全 线 上 办 理 ; 建 成 学 生 综 合 管 理 服 务 平 台 ， 包 括 数 字 迎 新 、 专 业 学 习 、 第 二 课 堂 、 综 合 测 评 、 奖 学 助 贷 、 日 常 管 理 、 数 字 离 校 等 ， 实 现 学 生 从 入 校 到 离 校 全 过 程 闭 环 管 理 ; 建 成 师 生 荣 誉 自 助 打 印 系 统 ， 方 便 师 生 在 线 申 请 自 主 打 印 各 类 证 书 证 明 。 此 外 ， 深 入 分 析 学 生 家 庭 情 况 、 每 月 食 堂 消 费 等 数 据 ， 建 立 隐 形 经 济 困 难 学 生 数 据 模 型 ， 为 精 准 帮 扶 困 难 学 生 提 供 有 力 的 数 据 保 障 。 二 是 以 “ 财 ” 为 抓 手 ， 推 进 财 务 管 理 一 体 化 建 设 ， 搭 建 统 一 支 付 平 台 ， 累 计 支 持 各 类 线 上 收 费 缴 费 业 务 2 5 9 项 ， 并 在 全 省 率 先 实 现 国 际 学 生 缴 费 业 务 全 线 上 办 理 ; 率 先 在 全 国 高 校 建 成 集 采 购 、 验 收 、 报 销 于 一 体 的 线 上 直 采 平 台 ( 5 万 元 以 下 ) ， 实 现 “ 线 上 下 单 — — 线 下 配 送 ” 上 门 服 务 。 三 是 以 “ 事 ” 为 牵 引 ， 坚 持 需 求 导 向 ， 先 后 上 线 课 表 查 询 、 教 室 查 询 、 校 园 巴 士 、 体 育 场 馆 及 大 型 会 议 室 预 约 、 校 庆 服 务 平 台 等 热 门 应 用 。 着 力 做 深 做 精 公 共 服 务 ， 加 快 推 进 平 台 通 、 协 同 好 针 对 应 用 界 面 不 统 一 、 授 权 不 灵 活 、 体 验 不 友 好 的 问 题 。 融 合 应 用 服 务 ， 打 造 “ 智 慧 珞 珈 ” 应 用 品 牌 ， 移 动 端 与 P C 端 协 同 融 合 ， 为 师 生 提 供 随 手 可 用 、 多 端 触 达 的 线 上 服 务 ， 形 成 “ 实 用 、 管 用 、 好 用 ” 的 大 平 台 。 一 是 推 进 三 端 融 合 ， 打 造 “ 智 慧 珞 珈 ” A p p 和 微 信 小 程 序 移 动 应 用 品 牌 ， 统 一 P C 端 、 A p p 端 、 微 信 端 的 技 术 规 范 和 U I 风 格 ， 根 据 不 同 角 色 ， 统 一 应 用 精 准 授 权 ， 为 师 生 提 供 精 细 化 、 智 能 化 数 字 服 务 。 上 线 统 一 日 程 中 心 ， 聚 合 会 表 、 课 表 、 第 二 课 堂 、 学 术 讲 座 等 日 常 信 息 ， 便 于 师 生 员 工 更 高 效 、 更 合 理 地 做 好 时 间 安 排 。 上 线 统 一 消 息 平 台 ， 整 合 各 类 通 知 公 告 和 消 息 提 醒 ， 提 升 “ 一 键 触 达 ” 应 用 能 力 。 二 是 推 进 “ 一 网 通 办 ” ， 全 方 位 梳 理 优 化 再 造 管 理 服 务 流 程 ， 实 现 “ 办 事 环 节 更 简 、 办 事 材 料 更 少 、 办 事 时 限 更 短 、 办 事 满 意 度 更 佳 ” ， 共 有 3 5 个 单 位 累 计 上 线 流 程 近 2 6 0 项 ， 服 务 师 生 3 0 0 余 万 人 次 。 实 施 “ 双 百 ” 计 划 ， 聚 焦 “ 高 效 办 成 一 件 事 ” ， 建 设 面 向 二 级 单 位 和 师 生 个 人 的 高 频 线 上 办 理 事 项 分 别 不 少 于 1 0 0 项 ， 重 点 推 进 跨 部 门 办 理 ， 努 力 实 现 办 事 环 节 更 简 、 办 事 材 料 更 少 、 办 事 时 限 更 短 、 办 事 便 利 度 更 优 。 三 是 上 线 “ 珞 珈 直 通 车 ” 线 上 服 务 平 台 ， 畅 通 学 校 与 师 生 沟 通 渠 道 ， 问 计 于 师 生 、 问 需 于 师 生 、 问 政 于 师 生 ， 实 现 “ 小 平 台 、 大 服 务 ， 小 切 口 、 大 民 生 ， 小 治 理 、 大 提 升 ” ， 成 为 学 校 走 好 新 时 期 网 上 群 众 路 线 的 重 要 载 体 ， 自 2 0 2 2 年 4 月 试 运 行 以 来 累 计 登 录 人 次 达 2 5 万 。 数 字 时 代 是 一 个 全 新 的 时 代 ， 武 汉 大 学 2 0 2 3 年 提 出 发 展 全 方 位 数 字 教 育 ， 大 力 推 进 数 智 人 才 培 养 ， 充 分 发 挥 学 科 交 叉 融 合 和 基 础 通 识 教 育 的 优 势 ， 将 数 智 人 才 培 养 分 为 “ 通 识 、 赋 能 、 应 用 、 专 业 ” 四 个 类 别 ， 贯 通 本 科 、 专 硕 和 博 士 三 个 学 历 层 次 ， 采 取 差 异 化 分 类 培 养 思 路 ， 采 用 “ 分 类 + 梯 度 ” 的 模 块 化 选 课 、 “ 融 通 + 创 新 ” 的 灵 活 性 设 课 、 “ 基 础 + 场 景 ” 的 差 异 化 教 课 的 创 新 性 方 式 ， 按 照 “ 以 数 字 思 维 的 培 养 为 根 基 、 数 字 素 养 的 锻 造 为 动 力 、 数 智 课 程 的 打 造 为 抓 手 、 数 智 人 才 的 分 类 为 前 提 、 数 智 驱 动 的 平 台 为 保 障 ” 的 “ 五 数 一 体 ” 培 养 思 路 ， 推 动 全 校 数 智 人 才 培 养 的 融 合 贯 通 。 0 7 / 2 0 2 4 0 6 教 育 部 办 公 厅 关 于 开 展 2 0 2 4 届 高 校 毕 业 生 春 季 促 就 业 攻 坚 行 动 的 通 知 各 省 、 自 治 区 、 直 辖 市 教 育 厅 ( 教 委 ) ， 新 疆 生 产 建 设 兵 团 教 育 局 ， 有 关 省 、 自 治 区 人 力 资 源 社 会 保 障 厅 ， 部 属 各 高 等 学 校 、 部 省 合 建 各 高 等 学 校 ： 为 抢 抓 春 季 开 学 后 促 就 业 工 作 关 键 期 ， 全 力 促 进 高 校 毕 业 生 高 质 量 充 分 就 业 ， 教 育 部 决 定 开 展 2 0 2 4 届 高 校 毕 业 生 春 季 促 就 业 攻 坚 行 动 ( 以 下 简 称 “ 春 季 促 就 业 攻 坚 行 动 ” ) 。 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 。 一 、 行 动 主 题 供 需 适 配 强 服 务 春 季 攻 坚 促 就 业 二 、 行 动 时 间 2 0 2 4 年 3 — 4 月 三 、 行 动 目 标 通 过 开 展 “ 春 季 促 就 业 攻 坚 行 动 ” ， 聚 焦 当 前 促 就 业 工 作 重 点 难 点 ， 细 化 各 项 工 作 要 求 ， 优 化 就 业 指 导 服 务 ， 进 一 步 聚 合 社 会 资 源 ， 集 中 提 供 就 业 岗 位 ， 促 进 校 企 供 需 对 接 ， 引 导 高 校 毕 业 生 积 极 主 动 求 职 ， 为 促 进 2 0 2 4 届 高 校 毕 业 生 高 质 量 充 分 就 业 奠 定 坚 实 基 础 。 四 、 行 动 任 务 ( 一 ) 举 办 “ 万 企 进 校 园 ” 招 聘 活 动 各 地 各 高 校 要 充 分 发 挥 校 园 招 聘 主 渠 道 作 用 ， 千 方 百 计 汇 聚 市 场 化 社 会 化 岗 位 资 源 。 各 地 要 加 强 组 织 协 调 ， 指 导 并 支 持 本 行 政 区 域 内 高 校 联 合 举 办 专 场 招 聘 活 动 ， 共 建 区 域 性 就 业 市 场 、 共 享 岗 位 资 源 、 实 现 优 势 互 补 ， 为 用 人 单 位 提 供 一 站 式 招 聘 服 务 。 各 高 校 要 主 动 邀 请 上 年 度 已 吸 纳 毕 业 生 的 用 人 单 位 进 校 招 聘 ， 积 极 开 拓 新 的 用 人 单 位 ， 做 好 回 访 服 务 ， 加 大 民 营 企 业 、 中 小 企 业 推 介 力 度 ， 积 极 为 用 人 单 位 进 校 招 聘 提 供 便 利 。 要 充 分 用 好 校 友 资 源 ， 积 极 动 员 校 友 企 业 进 校 招 聘 。 二 级 院 系 要 结 合 学 科 专 业 特 色 、 毕 业 生 求 职 就 业 意 愿 等 情 况 ， 积 极 开 展 小 而 精 、 专 而 优 的 中 小 型 专 场 招 聘 活 动 。 春 季 攻 坚 行 动 期 间 ， 各 地 各 高 校 要 为 每 名 有 求 职 意 愿 的 毕 业 生 提 供 不 少 于 5 条 就 业 岗 位 信 息 。 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 指 导 委 员 会 和 行 业 协 会 要 完 善 “ 分 行 业 就 指 委 + 分 行 业 协 会 ” 促 就 业 工 作 机 制 ， 举 办 “ 高 校 毕 业 生 行 业 领 域 专 场 招 聘 会 ” ， 加 大 力 度 建 设 分 行 业 就 业 市 场 ， 为 相 关 专 业 毕 业 生 提 供 岗 位 信 息 。 ( 二 ) 开 展 “ 访 企 拓 岗 ” 专 项 行 动 各 地 各 高 校 要 持 续 深 入 开 展 “ 高 校 书 记 校 长 访 企 拓 岗 促 就 业 专 项 行 动 ” ， 高 校 领 导 班 子 成 员 要 认 真 推 进 落 实 访 企 拓 岗 “ 两 个 1 0 0 ” 要 求 ， 要 精 准 走 访 相 关 行 业 企 业 ， 提 升 岗 位 的 利 用 率 和 访 企 拓 岗 的 实 效 性 。 各 高 校 要 将 “ 访 企 拓 岗 ” 与 教 育 部 供 需 对 接 就 业 育 人 项 目 结 合 起 来 ， 鼓 励 校 企 双 方 在 定 向 人 才 培 养 、 实 习 基 地 建 设 、 人 力 资 源 提 升 、 重 点 领 域 攻 关 等 方 面 开 展 深 入 合 作 ， 将 企 业 参 与 高 校 人 才 培 养 工 作 前 移 。 二 级 院 系 要 以 学 科 专 业 点 为 单 位 开 展 走 访 ， 特 别 是 新 设 置 专 业 和 上 一 年 度 毕 业 去 向 落 实 率 低 于 本 校 平 均 水 平 的 专 业 ， 要 结 合 毕 业 生 就 业 需 求 ， 有 效 访 企 拓 岗 。 春 季 促 就 业 攻 坚 行 动 期 间 ， 院 系 领 导 班 子 成 员 、 学 科 专 业 负 责 人 要 主 动 走 进 企 业 、 走 进 招 聘 活 动 现 场 ， 与 用 人 单 位 面 对 面 交 流 ， 及 时 将 用 人 标 准 、 招 聘 需 求 等 信 息 反 馈 到 人 才 培 养 环 节 ， 鼓 励 用 人 单 位 深 度 参 与 高 校 人 才 培 养 工 作 。 各 地 要 加 强 工 作 统 筹 ， 结 合 本 地 高 校 学 科 专 业 布 局 和 企 业 用 人 需 求 ， 积 极 组 织 开 展 集 中 走 访 ， 加 强 工 作 督 促 指 导 ， 防 止 形 式 主 义 ， 确 保 行 动 取 得 实 效 。 ( 三 ) 完 善 “ 2 4 3 6 5 携 手 促 就 业 ” 服 务 各 地 各 高 校 要 加 大 力 度 推 广 使 用 “ 国 家 大 学 生 就 业 服 务 平 台 ” ( 以 下 简 称 平 台 ) 。 要 积 极 引 导 进 校 招 聘 的 用 人 单 位 入 驻 平 台 ， 发 布 招 聘 需 求 ， 同 步 开 展 线 上 线 下 招 聘 活 动 。 要 组 织 有 求 职 意 愿 的 毕 业 生 在 平 台 注 册 ， 登 记 个 人 求 职 意 向 ， 关 注 用 人 单 位 招 聘 信 息 ， 主 动 参 与 求 职 就 业 。 要 持 续 完 善 线 上 招 聘 服 务 体 系 ， 积 极 与 平 台 共 享 省 级 和 高 校 就 业 网 岗 位 信 息 ， 为 毕 业 生 提 供 精 准 化 、 个 性 化 就 业 岗 位 信 息 。 平 台 将 举 办 “ 国 聘 行 动 ” 第 五 季 、 “ 百 城 千 校 万 企 ” 民 企 高 校 携 手 促 就 业 行 动 、 “ 专 精 特 新 中 小 企 业 面 向 2 0 2 4 届 高 校 毕 业 生 网 上 招 聘 活 动 ” “ ‘ 一 带 一 路 ’ 2 0 2 4 届 高 校 毕 业 生 专 场 招 聘 ” 等 系 列 活 动 ， 分 行 业 、 分 地 区 集 中 发 布 岗 位 信 息 。 平 台 将 加 强 微 信 服 务 公 众 号 运 营 管 理 ， 及 时 汇 集 各 地 各 高 校 招 聘 活 动 以 及 供 需 具 体 信 息 ， 向 用 人 单 位 、 毕 业 生 精 准 推 送 ， 促 进 供 需 高 效 适 配 。 ( 四 ) 开 展 “ 就 业 育 人 ” 主 题 教 育 活 动 各 地 各 高 校 要 加 强 毕 业 生 就 业 观 念 教 育 引 导 ， 引 导 高 校 毕 业 生 树 立 正 确 的 就 业 价 值 观 ， 客 观 看 待 个 人 条 件 和 社 会 需 求 ， 从 实 际 出 发 选 择 职 业 和 工 作 岗 位 ， 尽 早 明 确 职 业 意 向 、 尽 快 投 身 求 职 行 动 。 要 认 真 开 展 先 进 典 型 选 树 和 系 列 宣 讲 活 动 ， 引 导 毕 业 生 到 基 层 建 功 立 业 。 要 把 全 国 大 学 生 职 业 规 划 大 赛 作 为 引 导 毕 业 生 转 变 就 业 观 念 、 提 高 大 学 生 生 涯 教 育 和 就 业 指 导 水 平 、 促 进 高 校 毕 业 生 高 质 量 充 分 就 业 的 重 要 抓 手 ， 办 好 省 赛 校 赛 。 各 地 各 高 校 要 用 好 “ 互 联 网 + 就 业 指 导 ” 公 益 直 播 课 等 各 类 就 业 指 导 资 源 ， 为 毕 业 生 提 供 个 性 化 就 业 指 导 和 服 务 。 要 积 极 开 展 就 业 安 全 教 育 和 诚 信 教 育 ， 加 强 涉 就 业 风 险 防 范 ， 帮 助 毕 业 生 防 范 “ 黑 中 介 ” “ 付 费 实 习 ” 等 就 业 陷 阱 ， 增 强 毕 业 生 求 职 安 全 意 识 和 法 治 意 识 。 五 、 工 作 要 求 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导 。 各 地 各 高 校 要 把 做 好 “ 春 季 促 就 业 攻 坚 行 动 ” 作 为 当 前 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 首 要 任 务 ， 加 强 统 筹 安 排 ， 精 心 组 织 实 施 。 要 发 挥 省 级 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 专 班 作 用 ， 密 切 部 门 协 同 配 合 ， 主 动 加 强 与 人 力 资 源 社 会 保 障 、 发 展 改 革 、 财 政 等 部 门 沟 通 衔 接 、 分 工 合 作 、 协 同 联 动 ， 争 取 更 大 力 度 支 持 ， 推 动 公 共 就 业 资 源 更 多 向 高 校 毕 业 生 群 体 倾 斜 。 ( 二 ) 做 好 数 据 报 送 。 各 地 要 在 每 月 1 日 前 上 报 本 地 未 来 一 个 月 的 招 聘 活 动 信 息 ， 每 月 1 日 、 1 5 日 前 汇 总 上 报 本 地 各 高 校 未 来 两 周 的 招 聘 活 动 信 息 ， 上 报 内 容 见 附 件 。 教 育 部 将 及 时 汇 总 各 地 各 高 校 招 聘 会 信 息 ， 通 过 国 家 大 学 生 就 业 服 务 平 台 、 微 言 教 育 等 融 媒 体 平 台 集 中 向 用 人 单 位 发 布 ， 扩 大 招 聘 活 动 服 务 范 围 。 ( 三 ) 做 好 宣 传 推 广 。 各 地 各 高 校 要 持 续 宣 传 报 道 春 季 促 就 业 攻 坚 行 动 开 展 情 况 ， 加 大 促 就 业 相 关 政 策 措 施 、 典 型 案 例 、 先 进 事 迹 等 宣 传 力 度 ， 努 力 营 造 全 社 会 共 同 支 持 高 校 毕 业 生 就 业 的 良 好 氛 围 。 各 地 各 高 校 有 关 工 作 进 展 情 况 请 按 相 关 要 求 及 时 报 送 教 育 部 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 专 班 。 联 系 人 及 电 话 ： 韩 小 伟 0 1 0 6 6 0 9 6 0 5 0 赵 健 0 1 0 6 6 0 9 7 8 3 5 冯 妙 洁 0 1 0 6 8 3 5 2 3 7 0 电 子 信 箱 ： f e n g m j @ c h s i . c o m . c n 1 9 / 2 0 2 4 0 4 深 化 合 作 　 共 创 未 来 1 7 / 2 0 2 4 0 4 集 创 在 校 园 　 | 　 保 障 太 原 科 技 大 学 2 0 2 4 春 季 校 园 双 选 会 工 作 开 展 为 扎 实 推 进 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 ， 努 力 推 动 毕 业 生 更 加 充 分 更 高 质 量 就 业 ， 4 月 1 6 日 ， 2 0 2 4 年 春 季 ( 第 二 场 ) 双 选 会 暨 宏 志 助 航 计 划 毕 业 生 就 业 双 选 会 在 太 原 科 技 大 学 东 校 区 举 行 。 此 次 春 季 校 园 双 选 会 ， 参 与 招 聘 会 的 用 人 单 位 涵 盖 机 械 制 造 、 电 子 信 息 、 新 材 料 、 能 源 化 工 、 智 能 科 技 等 诸 多 领 域 ， 囊 括 建 龙 集 团 、 中 国 华 冶 、 阳 光 焦 化 、 华 锐 重 工 等 优 秀 企 业 1 6 0 余 家 ， 提 供 需 求 岗 位 3 6 0 0 余 个 。 为 保 障 双 选 会 工 作 高 效 开 展 ， 山 西 集 创 科 技 有 限 公 司 联 合 太 原 科 技 大 学 学 生 工 作 处 、 教 育 信 息 技 术 中 心 上 线 “ 签 到 微 应 用 ” ， 毕 业 生 可 通 过 一 键 扫 码 进 行 双 选 会 实 时 入 场 签 到 及 招 聘 单 位 意 向 签 到 ， 学 生 个 人 基 本 信 息 与 学 校 数 据 中 心 实 现 加 密 共 享 互 通 ， 毕 业 生 无 需 重 复 填 写 ， 签 到 任 务 结 束 后 老 师 可 一 键 导 出 签 到 统 计 数 据 及 详 情 信 息 。 整 个 应 用 部 署 及 业 务 开 展 阶 段 ， 由 集 创 科 技 专 门 实 施 人 员 进 行 现 场 保 障 ， 确 保 双 选 会 签 到 工 作 顺 利 完 成 。 “ 签 到 微 应 用 ” 可 实 时 显 示 各 招 聘 单 位 学 生 签 到 数 据 。 工 作 推 进 方 面 ， 为 掌 握 现 场 人 流 量 分 布 提 供 了 最 强 辅 助 ; 毕 业 生 就 业 安 全 方 面 ， 有 效 记 录 学 生 的 求 职 路 径 ， 一 定 程 度 上 确 保 了 毕 业 生 在 就 业 过 程 中 求 职 安 全 问 题 ; 促 进 就 业 方 面 ， 校 方 可 通 过 双 选 数 据 分 析 ， 包 括 用 人 单 位 分 布 、 性 质 分 析 、 规 模 分 析 、 行 业 分 析 、 签 到 学 生 和 企 业 数 量 分 析 等 ， 为 毕 业 生 争 取 更 多 的 就 业 机 会 。 据 了 解 ， 太 原 科 技 大 学 针 对 重 点 群 体 毕 业 生 在 就 业 需 求 方 面 的 特 点 ， 实 行 “ 一 人 一 档 ” 动 态 跟 踪 。 辅 导 员 、 班 主 任 及 时 跟 进 了 解 重 点 群 体 毕 业 生 及 未 就 业 毕 业 生 动 态 ， 对 其 进 行 就 业 状 况 跟 踪 调 查 ， 针 对 性 开 展 思 想 引 导 、 学 业 辅 导 、 就 业 指 导 、 心 理 疏 导 。 该 校 建 立 了 全 员 参 与 的 “ 1 3 3 3 工 程 ” ， 即 指 导 修 改 简 历 至 少 1 次 、 谈 心 谈 话 至 少 3 次 、 精 准 提 供 有 效 就 业 岗 位 信 息 至 少 3 个 、 组 织 参 与 就 业 促 进 活 动 至 少 3 次 。 专 业 教 师 发 挥 产 学 研 资 源 优 势 ， 校 友 企 业 发 挥 专 业 对 口 优 势 ， 点 对 点 提 供 精 准 指 导 ， 面 对 面 推 荐 岗 位 ， 有 效 解 决 重 点 群 体 的 就 业 难 题 。 集 创 科 技 也 将 在 毕 业 生 就 业 工 作 数 字 化 转 型 方 面 持 续 发 力 ， 为 高 校 毕 业 生 就 业 提 供 更 好 的 服 务 。 注 ： 本 文 部 分 内 容 引 用 自 【 山 西 晚 报 】 太 原 科 技 大 学 2 0 2 4 年 春 季 校 园 双 选 会 举 行 查 看 更 多 N e w 智 慧 校 园 整 体 解 决 方 案 智 慧 校 园 运 维 服 务 统 一 服 务 台 全 面 运 营 保 障 服 务 网 络 设 备 性 能 优 化 教 学 质 量 保 障 了 解 更 多 统 一 服 务 台 建 立 校 级 统 一 服 务 台 ， 提 供 优 质 、 专 业 的 报 障 受 理 、 跟 进 服 务 √ 提 供 统 一 服 务 电 话 ， 统 一 报 障 、 统 一 维 修 接 √ 每 个 维 护 终 端 将 粘 贴 服 务 电 话 标 签 √ 通 过 统 一 的 服 务 电 话 申 请 服 务 、 查 询 服 务 处 理 进 程 ， 跟 踪 处 理 进 度 √ 确 保 服 务 时 效 、 把 控 服 务 质 量 、 调 查 使 用 满 意 度 智 慧 校 园 软 件 一 站 式 服 务 大 厅 数 据 中 台 身 份 中 台 教 育 管 理 信 息 化 移 动 校 园 了 解 更 多 一 站 式 服 务 大 厅 基 于 产 品 原 型 的 定 制 开 发 服 务 ， 打 造 极 致 体 验 的 师 生 网 上 办 事 大 厅 。 √ 一 校 一 案 定 制 服 务 √ 海 量 微 应 用 模 板 库 √ 统 一 身 份 认 证 √ 可 自 定 义 配 置 型 服 务 门 户 ， 丰 富 的 模 板 库 √ 可 拖 拽 表 单 、 流 程 引 擎 √ 主 数 据 全 面 支 持 ， 数 据 实 时 双 向 打 通 √ 应 用 、 流 程 、 通 知 、 待 办 、 公 文 、 消 息 、 日 程 、 任 务 、 个 人 数 据 全 面 集 成 √ 全 面 应 用 监 控 分 析 ， 助 力 大 厅 运 营 教 学 实 训 科 研 智 慧 教 室 基 础 教 学 环 境 专 业 实 训 室 高 性 能 计 算 空 间 设 计 教 学 资 源 建 设 了 解 更 多 智 慧 教 室 基 于 不 同 教 学 场 景 提 供 量 身 定 制 的 教 室 解 决 方 案 √ 研 讨 型 智 慧 教 室 、 精 品 录 播 教 室 、 普 通 多 媒 体 教 室 √ 线 上 线 下 教 学 平 台 √ 精 品 录 播 、 常 态 录 播 √ 海 板 、 智 慧 黑 板 、 智 慧 大 屏 、 激 光 投 影 等 多 种 显 示 输 出 系 统 √ 人 脸 识 别 系 统 、 A I 教 学 辅 助 系 统 、 物 联 物 控 系 统 、 环 境 监 测 系 统 √ 教 学 督 导 平 台 √ 大 数 据 教 学 分 析 平 台 基 础 设 施 私 有 云 平 台 混 合 云 平 台 无 线 网 络 建 设 全 光 校 园 网 了 解 更 多 私 有 云 平 台 依 据 “ 资 源 为 核 心 ， 应 用 为 驱 动 ” 的 方 针 政 策 ， 运 用 云 计 算 实 现 学 校 数 据 中 心 云 服 务 模 式 ， 实 现 学 校 业 务 数 据 的 交 互 ， 促 进 优 质 资 源 的 共 建 共 享 ， 对 学 校 众 多 科 研 项 目 和 数 据 业 务 进 行 有 力 支 撑 。 √ 咨 询 评 估 （ 评 估 报 告 、 能 力 分 析 、 整 合 比 计 算 、 总 体 拥 有 成 本 （ T C O ） 和 投 资 回 报 率 （ R O I ） 的 计 算 ） √ 规 划 设 计 （ 架 构 设 计 （ 网 络 、 存 储 、 资 源 池 ） 、 高 可 用 设 计 、 业 务 连 续 性 设 计 、 备 份 恢 复 计 划 、 安 全 ） √ 部 署 实 施 （ 安 装 和 实 施 规 范 、 安 装 和 配 置 、 迁 移 高 可 用 测 试 、 备 份 和 恢 复 测 试 、 虚 拟 化 迁 移 智 慧 校 园 运 维 服 务 运 维 服 务 智 慧 校 园 软 件 教 学 实 训 科 研 基 础 设 施 智 慧 校 园 运 维 服 务 统 一 服 务 台 / 全 面 运 营 保 障 服 务 / 网 络 设 备 性 能 优 化 / 教 学 质 量 保 障 智 慧 校 园 软 件 一 站 式 服 务 大 厅 / 数 据 中 台 / 身 份 中 台 / 教 育 管 理 信 息 化 / 移 动 校 园 教 学 实 训 科 研 智 慧 教 室 / 基 础 教 学 环 境 / 专 业 实 训 室 / 高 性 能 计 算 / 空 间 设 计 / 教 学 资 源 建 设 基 础 设 施 私 有 云 平 台 / 混 合 云 平 台 / 无 线 网 络 建 设 / 全 光 校 园 网 聚 焦 客 户 面 临 的 挑 战 ， 提 供 高 价 值 I T 解 决 方 案 ， 帮 助 客 户 成 就 卓 越 让 每 一 个 项 目 都 成 功 用 服 务 的 力 量 推 动 教 育 信 息 化 发 展 ， 助 力 教 育 事 业 腾 飞 7 2 + 服 务 覆 盖 高 校 4 0 w + 服 务 师 生 人 数 5 0 + 业 务 平 台 支 持 保 障 1 0 + 有 线 无 线 一 体 化 建 设 高 校 5 0 0 0 + 为 高 校 研 究 所 提 供 高 性 能 计 算 节 点 精 品 案 例 全 光 校 园 网 随 着 学 校 数 据 业 务 的 迅 速 发 展 ， 现 有 网 络 容 量 和 性 能 越 来 越 难 以 满 足 学 校 发 展 的 需 求 。 目 前 的 校 园 网 络 存 在 ： 1 、 有 设 备 间 ， 从 汇 聚 到 桌 面 接 一 机 柜 的 设 备 ， 既 是 电 老 虎 ， 还 是 防 火 老 大 难 ; 2 、 监 控 、 一 卡 通 、 无 线 A P 、 从 核 心 到 桌 面 加 一 个 服 务 就 需 要 组 一 个 网 ， 成 本 不 断 增 加 的 同 时 工 作 量 越 来 越 大 ; 3 、 受 园 区 管 道 资 源 限 制 主 干 光 缆 资 源 和 运 营 商 一 样 ， 也 是 越 用 越 少 ; 4 、 楼 内 监 控 、 无 线 A P 等 设 备 供 电 问 题 ; 5 、 原 有 的 铜 网 络 ， 模 块 等 接 口 资 源 老 化 严 重 ， 线 路 承 载 能 力 也 随 时 间 逐 步 下 降 ; 6 、 网 络 层 级 多 ， 存 在 重 复 嵌 套 部 署 ， 极 易 造 成 网 络 风 暴 和 引 发 A R P 攻 击 ， 同 时 复 杂 的 网 络 层 次 导 致 故 障 定 位 、 日 常 维 护 困 难 ; 因 此 ， 现 代 校 园 网 络 需 要 一 个 高 速 互 联 ， 稳 定 可 靠 ， 便 捷 管 理 ， 安 全 可 控 的 网 络 。 也 由 此 ， 我 们 推 出 了 P O L 全 光 接 入 校 园 网 络 解 决 方 案 。 P O L ( P a s s i v e O p t i c a l L A N ) 是 无 源 全 光 局 域 网 ， 是 基 于 P O N 技 术 的 新 型 局 域 网 组 网 方 案 ， 继 承 了 P O N 网 络 大 带 宽 、 高 可 靠 性 、 扁 平 化 、 易 部 署 、 易 管 理 等 优 点 ， P O L 典 型 逻 辑 架 构 如 下 图 所 示 ： P O L 采 用 P O N 方 案 架 构 ， O L T 为 汇 聚 网 元 ， 部 署 在 核 心 机 房 ， 从 核 心 机 房 到 用 户 ， 中 间 层 采 用 无 源 分 光 器 ， 无 需 独 立 机 房 部 署 ， 无 需 供 电 。 O N U 靠 近 用 户 ， 通 过 铜 线 连 接 用 户 ， 满 足 用 户 高 速 上 网 、 I P T V 、 V O I P ， 电 视 等 多 种 接 入 需 求 ， 可 以 承 载 视 频 监 控 、 一 卡 通 等 多 种 业 务 。 采 用 支 持 P O E 供 电 的 O N U 外 接 A P 方 案 还 可 以 为 师 生 提 供 无 阻 塞 的 无 线 上 网 体 验 。 P O L 全 光 接 入 校 园 网 解 决 方 案 具 有 如 下 特 点 ： 极 宽 ： 一 次 部 署 ， 网 络 容 量 持 续 升 级 极 简 ： 扁 平 化 网 络 架 构 简 易 运 维 融 合 ： 一 根 光 纤 承 载 所 有 业 务 安 全 ： 提 供 多 种 安 全 防 护 机 制 P O L 全 光 接 入 方 案 ， 以 高 速 ， 简 单 ， 多 能 ， 安 全 等 特 点 ， 完 美 的 解 决 了 校 园 网 络 需 要 的 高 速 互 联 ， 稳 定 可 靠 ， 便 捷 管 理 ， 安 全 可 控 的 需 求 ， 为 校 园 网 络 的 建 设 提 供 了 一 个 全 新 的 建 设 模 式 。 案 例 详 情 山 西 中 医 药 大 学 无 线 网 络 建 设 项 目 山 西 中 医 药 大 学 在 前 期 的 网 络 建 设 过 程 中 只 进 行 了 校 园 有 线 网 络 的 建 设 ， 暂 未 部 署 校 园 无 线 网 络 ， 本 次 建 设 内 容 为 在 现 有 的 有 线 网 络 基 础 上 ， 扩 容 对 山 西 中 医 药 大 学 的 无 线 基 础 平 台 整 体 建 设 ， 通 过 将 无 线 网 络 核 心 交 换 机 采 用 虚 拟 化 的 技 术 来 提 升 网 络 交 换 能 力 ， 为 整 个 校 园 无 线 网 提 供 真 正 的 高 速 无 阻 塞 的 传 输 。 校 园 无 线 网 络 将 校 园 主 要 覆 盖 场 景 中 的 笔 记 本 、 台 式 计 算 机 、 智 能 手 机 、 平 板 电 脑 等 多 种 类 型 W I F I 无 线 终 端 ， 以 及 支 持 8 0 2 . 1 1 a 、 8 0 2 . 1 1 b 、 8 0 2 . 1 1 g 、 8 0 2 . 1 1 n 、 8 0 2 . 1 1 a c 等 多 种 标 准 的 终 端 便 捷 接 入 ， 满 足 校 网 络 师 生 接 入 覆 盖 需 求 。 校 园 无 线 网 络 实 现 了 对 全 校 所 有 室 内 、 室 外 公 共 区 域 的 无 线 网 络 全 覆 盖 ， 在 满 足 全 校 无 线 网 络 接 入 需 求 同 时 ， 还 实 现 校 内 师 生 无 线 终 端 在 全 校 范 围 内 的 无 缝 漫 游 。 为 校 园 内 的 广 大 师 生 提 供 了 一 个 高 速 稳 定 的 网 络 平 台 和 全 新 的 网 络 环 境 。 案 例 详 情 混 合 云 平 台 将 学 校 本 地 基 础 架 构 私 有 云 与 公 有 云 相 结 合 ， 在 混 合 云 结 构 中 ， 数 据 和 应 用 程 序 可 在 私 有 云 和 公 有 云 之 间 移 动 ， 从 而 可 提 供 更 大 灵 活 性 和 更 多 部 署 选 项 。 混 合 云 建 设 优 势 ： 控 制 性 — 学 校 可 针 对 敏 感 资 产 维 持 私 有 基 础 结 构 。 灵 活 性 — 需 要 时 可 利 用 公 有 云 中 的 其 他 资 源 。 成 本 效 益 — 具 备 扩 展 至 公 有 云 的 能 力 ， 因 此 可 仅 在 需 要 时 支 付 额 外 的 计 算 能 力 。 容 易 轻 松 — 无 需 费 时 费 力 即 可 转 换 至 云 ， 可 根 据 时 间 按 工 作 负 荷 逐 步 迁 移 。 集 创 能 够 提 供 ： 应 对 业 务 峰 值 ( 将 平 稳 的 业 务 应 用 部 署 于 高 校 私 有 云 ， 将 公 有 云 作 为 灵 活 扩 展 的 储 备 ， 在 访 问 量 升 高 时 ， 将 过 多 的 请 求 导 入 公 有 云 业 务 集 群 ) 快 速 部 署 灾 备 环 境 ( 动 态 扩 容 的 私 有 云 平 台 ， 平 台 故 障 时 ， 快 速 切 换 公 有 云 灾 备 节 点 接 替 私 有 云 环 境 工 作 ; 业 务 应 用 数 据 云 灾 备 保 障 ) 系 统 合 规 与 可 控 ( 敏 感 业 务 和 数 据 部 署 在 私 有 云 ， 可 利 用 其 合 规 性 ， 满 足 监 管 要 求 ; 最 终 用 户 访 问 业 务 部 署 在 公 有 云 ， 利 用 公 有 云 其 服 务 能 力 ， 提 供 更 多 业 务 能 力 支 持 ) 案 例 详 情 中 北 大 学 数 据 中 心 云 平 台 建 设 挑 战 1 . 业 务 上 线 周 期 长 、 扩 容 困 难 2 . 业 务 连 续 性 保 障 机 制 弱 3 . I T 平 均 资 源 利 用 率 低 、 能 耗 高 4 . 机 房 能 力 受 到 挑 战 、 运 维 管 理 成 本 高 5 . 运 维 管 理 分 散 、 困 难 、 成 本 高 6 . 服 务 器 、 存 储 、 网 络 各 自 分 层 管 理 ， 无 统 一 管 理 。 解 决 方 案 信 息 中 心 虚 拟 化 平 台 由 1 4 台 华 为 R H 5 8 8 5 V 3 服 务 器 组 成 计 算 资 源 池 ， 后 端 通 过 冗 余 光 纤 交 换 机 连 接 两 套 华 为 存 储 ， 存 储 为 华 为 S 5 6 0 0 T 、 5 3 0 0 V 3 各 两 套 ， 两 套 同 类 型 存 储 通 过 虚 拟 化 网 关 实 现 双 活 提 供 存 储 空 间 。 虚 拟 化 平 台 管 理 及 v M o t i o n 流 量 由 两 台 冗 余 管 理 交 换 机 承 担 ， 所 有 的 业 务 流 量 直 接 通 过 D M Z 区 核 心 连 接 至 校 园 网 核 心 。 统 一 数 据 库 平 台 由 两 台 R H 5 8 8 5 V 3 服 务 器 组 成 ， 搭 建 O R A C L E R A C 数 据 库 集 群 ， 向 各 应 用 提 供 数 据 访 问 ， 集 群 前 端 由 数 据 库 防 火 墙 整 体 防 护 。 虚 拟 化 平 台 安 装 趋 势 防 病 毒 软 件 ， 对 整 个 虚 拟 化 环 境 进 行 病 毒 防 护 ， 趋 势 防 病 毒 软 件 同 时 提 供 虚 拟 防 火 墙 功 能 ， 对 虚 拟 化 平 台 虚 拟 机 进 行 端 口 防 护 管 理 。 虚 拟 化 平 台 及 虚 拟 机 的 访 问 通 过 堡 垒 机 进 行 ， 整 个 虚 拟 化 平 台 由 华 为 备 份 一 体 机 进 行 完 整 备 份 。 在 网 络 中 心 机 房 搭 建 冷 备 环 境 ， 冷 备 环 境 由 4 台 曙 光 服 务 器 组 成 ， 通 过 V R 软 件 同 步 生 产 环 境 虚 拟 化 平 台 业 务 机 器 ， 定 时 恢 复 至 冷 备 环 境 ， 实 现 简 单 的 灾 备 环 境 。 承 载 业 务 数 字 化 校 园 、 各 院 系 服 务 器 群 ， 一 卡 通 集 群 用 户 价 值 1 . 实 现 快 速 业 务 上 线 、 资 源 调 整 、 扩 容 ， 加 快 业 务 盈 利 。 2 . 虚 拟 化 热 迁 移 和 H A 等 优 势 特 性 ， 提 高 业 务 可 靠 性 ， 确 保 业 务 高 可 用 。 3 . 提 高 资 源 利 用 率 ， 减 少 硬 件 投 资 、 能 耗 、 维 护 成 本 ， 从 而 降 低 总 体 I T 成 本 。 4 . 自 动 资 源 调 整 和 容 错 ， 让 I T 交 付 、 维 护 更 加 简 单 ， 降 低 人 力 成 本 。 5 . 虚 拟 化 技 术 为 上 层 业 务 屏 蔽 了 硬 件 ， 提 高 客 户 对 硬 件 设 备 选 择 的 灵 活 度 ， 并 且 可 最 大 范 围 利 用 已 有 设 备 ， 保 护 已 有 硬 件 投 资 。 案 例 详 情 山 西 大 学 图 书 馆 虚 拟 化 建 设 及 运 维 服 务 挑 战 山 西 大 学 新 图 书 馆 内 提 供 的 系 统 ， 以 电 子 资 源 为 主 ， 除 了 可 供 翻 阅 的 实 体 书 籍 外 ， 还 包 含 了 各 种 电 子 书 、 电 子 期 刊 及 电 子 数 据 库 等 数 字 馆 藏 。 如 何 保 存 这 些 数 据 以 及 提 供 校 内 师 生 一 个 丰 富 的 研 究 、 教 学 与 学 习 的 环 境 ， 缩 短 学 生 获 取 信 息 的 时 间 与 距 离 ， 是 图 书 馆 信 息 化 管 理 人 员 经 常 考 虑 的 议 题 。 当 每 次 采 购 新 的 电 子 资 源 时 ， 就 必 须 依 照 其 系 统 需 求 ， 再 购 置 一 台 服 务 器 以 供 新 的 电 子 资 源 系 统 使 用 。 当 机 房 内 的 实 体 主 机 很 多 时 ， 就 增 加 了 管 理 上 的 难 度 ， 并 间 接 造 成 系 统 服 务 中 断 的 风 险 。 大 量 的 实 体 服 务 器 对 图 书 馆 信 息 维 护 来 说 ， 是 一 项 不 小 的 负 担 ， 除 了 要 盯 住 每 台 服 务 器 是 否 正 常 外 ， 还 有 机 房 空 间 不 足 、 用 电 量 过 多 等 问 题 。 平 台 运 维 方 面 ： 运 维 压 力 和 工 作 负 担 日 益 增 大 ; 缺 乏 有 效 的 运 维 工 具 ， 运 维 规 范 难 以 落 实 ; 系 统 可 用 性 降 低 。 解 决 方 案 山 西 大 学 图 书 馆 建 立 服 务 器 虚 拟 化 平 台 ， 以 4 台 实 体 服 务 器 作 为 云 端 运 算 硬 件 平 台 ， 并 建 立 H A 高 可 靠 架 构 ， 将 原 本 在 多 台 服 务 器 上 多 达 7 0 个 服 务 系 统 ， 成 功 转 移 服 务 系 统 至 虚 拟 平 台 上 。 服 务 人 员 负 责 完 善 和 健 全 运 维 管 理 流 程 ， 响 应 客 户 方 的 服 务 需 求 ， 提 供 服 务 案 件 报 告 ， 并 对 服 务 请 求 进 行 整 理 和 分 类 ， 提 供 数 据 进 行 决 策 依 据 ; 解 答 用 户 的 咨 询 ， 解 决 具 体 技 术 问 题 ， 排 除 相 应 故 障 ， 技 术 支 持 。 提 供 I T 系 统 故 障 支 持 、 升 级 及 优 化 服 务 。 客 户 价 值 大 幅 减 少 实 体 主 机 的 数 量 ， 除 了 减 少 服 务 器 本 身 的 用 电 外 ， 还 进 一 步 降 低 机 房 空 调 的 用 电 量 ， 达 到 双 重 省 电 的 效 果 。 建 立 V M w a r e 服 务 器 虚 拟 化 系 统 ， 强 化 后 端 服 务 器 整 合 减 少 实 体 主 机 数 量 、 增 加 实 体 服 务 器 的 资 源 使 用 率 ， 减 少 用 电 与 空 调 功 耗 ; 面 对 如 W i n d o w s 、 L i n u x 等 多 种 异 质 平 台 能 够 同 时 整 合 至 单 一 虚 拟 平 台 上 。 利 用 V M w a r e v M o t i o n 动 态 移 转 与 H A ， 能 提 升 系 统 稳 定 度 与 高 可 靠 性 ; 服 务 运 维 规 范 完 善 客 户 运 维 流 程 。 缩 短 了 故 障 响 应 时 间 ， 提 升 了 客 户 的 整 体 形 象 ; 帮 助 客 户 及 时 发 现 I T 系 统 问 题 ， 降 低 I T 问 题 导 致 的 损 失 ; 帮 助 客 户 沉 淀 运 维 知 识 及 经 验 ， 提 升 技 能 水 平 和 运 维 效 率 。 案 例 详 情 中 北 大 学 财 务 处 虚 拟 化 平 台 建 设 挑 战 中 北 大 学 财 务 处 是 中 北 大 学 全 校 的 财 务 管 理 中 心 和 职 能 部 门 ， 是 学 校 唯 一 的 一 级 财 务 机 构 ， 财 务 信 息 化 建 设 是 数 字 化 校 园 建 设 的 重 要 组 成 部 分 ， 中 北 大 学 财 务 处 信 息 机 房 用 于 承 载 财 务 业 务 、 办 公 O A 需 要 多 台 服 务 器 ， 后 期 还 有 更 多 财 务 模 块 上 线 需 要 采 购 新 的 服 务 器 用 于 支 撑 业 务 上 线 ， 财 务 信 息 机 房 建 设 有 如 下 问 题 ： 1 、 服 务 器 数 量 剧 增 。 2 、 业 务 连 续 性 保 障 存 在 风 险 。 3 、 服 务 器 资 源 利 用 率 不 高 平 台 设 计 中 北 大 学 财 务 处 由 3 台 2 路 服 务 器 组 成 财 务 计 算 资 源 池 ， 后 端 由 共 享 存 储 5 3 0 0 V 3 统 一 提 供 存 储 空 间 ， 财 务 业 务 访 问 分 为 财 务 内 网 、 校 园 网 、 金 财 网 组 成 ， 访 问 链 路 由 前 端 防 火 墙 统 一 控 制 管 理 ， 财 务 内 网 访 问 通 过 网 闸 进 行 数 据 摆 渡 。 整 个 财 务 虚 拟 化 平 台 由 爱 数 备 份 一 体 机 进 行 备 份 管 理 。 客 户 价 值 通 过 采 用 服 务 器 虚 拟 化 解 决 方 案 ， 中 北 财 务 处 实 现 了 对 现 有 服 务 器 资 源 的 充 分 利 用 ， 完 美 解 决 了 业 务 系 统 所 面 临 的 诸 多 挑 战 和 问 题 ， 为 财 务 处 的 各 种 业 务 系 统 的 顺 利 运 行 提 供 了 良 好 的 支 撑 。 具 体 收 益 如 下 ： 1 、 服 务 器 资 源 整 合 。 通 过 服 务 器 虚 拟 化 ， 财 务 处 的 业 务 所 需 要 的 服 务 器 数 量 由 1 0 台 下 降 为 4 台 ， 整 合 比 5 ： 2 2 、 业 务 连 续 性 保 障 。 财 务 处 的 所 有 业 务 都 获 得 了 H A 高 可 用 性 保 护 ， 实 现 了 业 务 可 靠 不 中 断 的 目 标 ; 3 、 服 务 器 资 源 利 用 率 提 升 。 财 务 处 的 服 务 器 资 源 利 用 率 从 平 均 6 % 提 升 到 了 4 0 % ， 对 现 有 资 源 的 利 用 更 加 有 效 ; 4 、 减 少 数 据 中 心 的 机 房 空 间 占 用 和 电 力 消 耗 。 实 施 服 务 器 虚 拟 化 后 ， 只 需 要 4 台 服 务 器 即 可 满 足 业 务 需 要 ， 从 而 使 得 部 分 老 旧 服 务 器 可 以 被 淘 汰 ， 以 腾 出 机 房 空 间 ; 而 服 务 器 消 耗 的 电 力 能 耗 也 降 到 了 之 前 的 3 0 % 以 下 。 案 例 详 情 更 多 合 作 客 户 不 怕 苦   不 计 较   不 抱 怨     有 理 想   有 担 当   有 能 力 现 在 就 联 系 集 创 ， 轻 松 开 启 智 慧 校 园 之 旅 预 约 交 流 联 系 集 创 关 于 我 们 了 解 集 创 加 入 我 们 联 系 我 们 解 决 方 案 智 慧 校 园 运 维 服 务 智 慧 校 园 软 件 教 学 实 训 科 研 基 础 设 施 案 例 介 绍 智 慧 校 园 软 件 教 学 实 训 科 研 基 础 设 施 联 系 我 们 0 3 5 1 7 5 2 8 3 3 8 太 原 市 高 新 区 航 天 科 研 综 合 楼 7 层 s x j c k j @ p s c t e c h . n e t 版 权 所 有 ： 山 西 集 创 科 技 有 限 公 司 备 案 号 ： 晋 I C P 备 1 7 0 0 2 4 6 3 号 1 预 约 交 流 T O P

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