坚定对文艺滋养精神的追求与支持

【编者按】近日，上海社联的年度本文出炉，引起了学术界的广泛关注。作为观察和研究社会科学发展的重要窗口，这些本文反映了当前社会科学的最新研究成果和趋势。在这其中，汪涌豪教授的本文《全媒时代的文艺批评》引发了特别的兴趣和讨论。我们有幸采访到了汪涌豪教授，听他讲述数字时代学术研究的坚守和改变，以及学者如何研究真问题，回应时代之问。

汪涌豪教授，一位已逾六旬的学者，在学术领域活跃且创作力旺盛。
他长期从事中国古代文学与文论研究，同时涉猎当代文化与文艺批评。
他的学术著述丰富，包括《中国文学批评范畴及体系》、《文明的垂顾》等著作。
除了学术研究，他还是一位开阔而勤勉的写作者。
早年访学日本的他，将文艺批评的修养融入对异文化的观察和体验中，写成了文化随笔集《知日的风景》。
他常年游历欧洲，创作了众多新、旧体诗，集结出版《云谁之思》、《巢云楼诗钞》等诗集。

在采访中，汪教授首先谈到了当下媒体文艺批评所存在的问题。
他认为，随着媒体介入文艺的程度加深，确实出现了一些视野缺损与主体缺位的问题。
对此，他强调了媒体批评要努力走出自身的舒适区，克服路径依赖，改表面滑行为深度潜入的重要性。
针对文化媒体面临的困境，汪教授认为流量不完全代表内容的传播和审美价值，呼吁媒体从业者守住底线、追求卓越。

谈及当下学者的知识责任，汪教授表示学者应承担起面向公众的知识和观点生产中的责任。
他认为学者不能回避这份责任，应积极参与到公共事务中去，直面各种问题，提出自己的建议。
他引用了德国哲学家费希特的观点，强调了每个人都必须运用自己的文化来造福社会的重要性。
对于文化记者与学者的关系，汪教授认为他们是一种共生互补的关系。
记者写评论与学者研究相辅相成，形成了良好的互动关系。
对于学院批评和媒体批评的关系以及学界与媒体如何形成更良性的互动等问题，汪教授也给出了独到的见解和建议。
他认为两者是共生互补的，可以通过拆毁边界、相互接纳、真诚沟通等方式实现良性互动。
对于从事思想报道和评论工作的媒体人如何推动公共知识的生产和传播这一问题，汪教授强调了他们需要不断加强自身学习的重要性。
他认为媒体人需要克服事务主义倾向积极发现并筛选有价值的新闻写出有质量的评论克服因传播模式改变导致的言论的即时化与碎片化以真正推动思想的交锋和传播思想前沿的进展和深化影响社会引领公众舆论场形成有效的舆论场发挥真正的思想交锋平台的作用对于人文教育的现状和未来汪教授表达了省思他强调人文教育的根基在于引导学生通过自我反省获得理性和尊严由善反思自省而获得平和饱满的内心从而事业成功人生幸福他指出了人文教育需要警醒和反思的问题包括如何在市场经济时代坚持理想不妥协不苟合如何克服功利心态如何让本土文化资源在现代社会中焕发新的活力

最后在与汪教授的对话中我们感受到了他对学术研究的坚守和对未来的乐观态度。
他认为只要坚守初心忠于理想就能承担起学者的社会责任为社会的进步和发展做出贡献。
面对未来他相信社会科学将继续繁荣发展并在解决现实问题回应时代挑战方面发挥更大的作用。
采访结束后我们更加深入地理解了汪涌豪教授作为学者的坚持和努力也更加坚定了我们对于社会科学发展的信心和期待。

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