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双一流扩容：人口、资源与边疆因素下的高等教育布局策略

作者：李锋亮（清华大学教育研究院长聘教授）

近日，双一流扩容的话题在各界引发了广泛的热议。
从教育部门到学者，都在积极探讨如何将双一流建设更好地对接国家重大战略，聚焦优势学科适度扩大建设范围。
在此，笔者认为，双一流扩容应充分考虑人口、自然资源和边疆因素，以优化高等教育布局。

一、人口因素

双一流扩容必须考虑人口因素。
我国地域辽阔，人口分布不均，因此在双一流高校扩容时，应优先考虑人口大省中的高校。
尤其是在那些原985工程高校、原211工程高校以及现有双一流高校招生比例较低的省份，即所谓的高考地狱级别的省份，应优先布局双一流建设。
这不仅符合双一流建设的示范效应要求，更有利于促进社会公平。
我们团队的研究也表明，入选双一流能有效促进高校发展，一所高校的发展更能引发区域内高等教育资源的联动效应。
因此，在人口大省中增加双一流高校，不仅可以促进这些省份高等教育的发展，还能带动周边地区的发展。

二、自然资源因素

双一流高校应更多地在自然资源丰富的省份进行布局。
怀进鹏部长强调，双一流的扩容应对接国家重大战略，而自然资源是国家战略的重要组成部分。
能源、矿产、农林、水利等自然资源的丰富省份，在高等教育优质资源建设方面应获得更多的倾斜与支持。
这些省份在自身自然资源相关的学科建设上，应该成为全国一流、世界一流，这不仅有助于这些省份特定产业的建设和特定专业的人才培养，还能形成很好的示范效应和联动效应。

三、边疆因素

最后，双一流高校应该着重向边疆省份布局。
双一流建设的一个重要目标是提升我国高等教育的国际合作交流水平和国际影响力。
边疆省份拥有得天独厚的区位优势，在边疆省份布局双一流高校扩容，有助于推动边疆省份的高等教育找准国际交流合作的方位和职责。
通过聚焦这些省份的优势学科进行建设，我们可以吸引周边国家的优质生源来华留学，培养更多知华、友华的国际友人，健全我国教育国际战略合作体系，促进更高水平的教育对外开放。

笔者认为新一轮双一流扩容应向人口大省、自然资源丰富大省以及边疆省份倾斜。
在确定了新的双一流建设高校名单后，我们还应根据严格、严谨的评估原则，专门在这些省份聚焦优势学科。
这样不仅可以对接国家重大战略，还能促进区域协调发展，形成良好的示范效应与联动效应，进一步提升我国高等教育的国际影响力和竞争力。

具体来讲，我们应该做好以下几方面的工作：

1. 深入调研，确定优势学科：在选定省份的高校中，深入调研各高校的学科优势和发展潜力，确定双一流建设的具体学科。
2. 加大投入，支持学科发展：对选定的学科进行重点投入，包括师资、科研设施、课程建设等方面，以推动这些学科迅速发展。
3. 强化国际合作，提升国际影响力：鼓励这些高校与国际一流大学开展合作，提升学科的国际影响力和竞争力。
4. 建立健全评估机制：对双一流建设过程进行严格的评估，确保资源配置的合理性、学科发展的有效性和社会服务的贡献度。

双一流扩容是一项复杂的系统工程，需要我们从多方面考虑。
只有充分考虑人口、自然资源和边疆因素，才能更好地优化高等教育布局，推动高等教育强国建设。

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