玩转长方形认识小游戏 乐在连连看

幼儿园小班数学教案：连连看看（认识长方形）

教学目标：

1. 能在与正方形的比较中认识长方形。
2. 初步理解长方形和正方形之间的转换关系。

教学准备：

1. 神奇口袋一个，内装长方形、正方形、圆形、三角形若干。
2. 每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。
3. 《幼儿活动材料》每人一本，彩笔若干。

教学过程：

一、感知长方形

出示神奇口袋，请幼儿边说儿歌边摸口袋，告诉大家自己摸的图形名称。
让幼儿了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方形。

二、在操作中比较正方形和长方形

1. 让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四个角。
2. 让幼儿找出长方形的纸，让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边，四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。

三、引导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方

1. 引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一样大。
2. 运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形（三角形除外），长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。

四、连连看看

1. 指导幼儿做画册上的练习，鼓励幼儿说出自己的发现。

教学建议：

1. 在摸图形时可以告诉幼儿XX图形是长方形，帮助幼儿建立长方形的基本概念。
2. 引导幼儿发现周围环境中有长方形特征的某些物体，建议家长帮助幼儿在生活中寻找长方形的物品，加深对长方形的认识。日常活动中可以在智力角区里玩《图形接龙》的游戏，加深对几何图形的认识。在美工区中玩《图形拼图》粘贴的游戏，让幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品，进一步激发幼儿对图形的兴趣。游戏《小动物找家》可以复习几何图形。准备在场地上布置四种小动物的家，分别用圆形、三角形、正方形、长方形表示。每一位幼儿一个几何图形的项链或胸卡表示小动物。玩法为：老师扮老狼幼儿扮小动物，告知小动物老狼在5点钟要来抓它们。老狼往前走，小动物一边模仿动物走路一边回答时钟报时（XX点）。当灰狼报到5点时回头抓动物时，小动物要快速按图形找家躲进去。找错家的动物会被大灰狼抓去停止游戏一次。游戏中幼儿可以换图形胸卡进行游戏。摆火柴棍游戏目的在于让幼儿摆三角形、四角形并数出火柴根的根数（或用棉签代替）。通过游戏让幼儿了解三角形用三根火柴棍组成，正方形用四根火柴棍组成等几何图形的基本概念。培养幼儿的动手操作能力及想象力等各方面的能力的发展。（注附儿歌一首）神奇口袋真神奇里面装着好东西大家一起来摸摸看看是什么好东西。（注：根据幼儿园课程实际情况调整教学方式。）
以上内容仅供参考，具体教学安排可以根据幼儿园实际情况和孩子们的特点进行适当的调整与改进。幼教工作者在教学过程中应注重启发孩子们的兴趣和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。

---

---

相关标签： 连连、 数学、 认识、 看看、 小班、 幼儿园、 长方形、 教案、

上一篇：标题构成

下一篇：探索网络时代的认知革命