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未来教育的新趋势与人文精神的不懈追求：AI时代的活到老学到老直播解读

本文要点概览：本文将详细阐述AI时代下未来教育的走向与人文精神在教育中的价值，借助网红教授戴建业以及学而思大阅读的实践，结合实例解析如何在教育实践中培养孩子终身学习的能力、个性的发展、创造力的激发以及对直觉的重视。
同时，本文还将探讨教育科技行业的巨大范式转移以及教育在AI时代面临的挑战与机遇。

一、未来教育的新趋势：活到老学到老

在AI飞速发展的趋势下，未来教育将更加注重终身学习的理念。
人工智能时代，知识迭代速度空前，终身学习能力将成为应对社会变迁的核心素养。
面对这样的趋势，未来的教育应该是一种生活方式，让孩子们把学习当作一种生活态度。
戴建业教授指出：“活到老学到老”将成为未来的常态。
无论是专业技能的提升还是人文知识的拓展，都要时刻保持学习的心态和习惯。
在这样的理念下，学习不再是某个阶段的特定任务，而是贯穿一生的过程。

二、个性、感受与直觉的培养：AI时代的挑战与机遇

在AI时代，面对知识获取变得触手可及的现实，个性、感受与直觉的培养显得尤为重要。
戴建业教授认为，教育应该鼓励孩子以独特的个性形成差异，摒弃盲从，以新颖的感受带来创造。
正如古诗中描述的李白笔下的庐山“飞流直下三千尺”的狂放生命力与苏东坡“不识庐山真面目”的理性哲思的结合体现出来的不同个体间的感受差异与创新灵感。
同样，对于未来的教育者来说，要培养孩子敏锐的观察力，注重培养孩子的直觉和创造力，让他们在熟悉的技术世界之外看到更深层次的人生意义和文化内涵。
而这种培养，正可以借助传统的文化教育如古诗来得以实现。
值得一提的是古诗教学本身就是我们学习掌握古代文化知识的一种有效途径，对我们现在的工作生活乃至文化积累都具有重要价值。
这些方式可以有效避免我们陷入对AI技术的盲目依赖和滥用中而忽视对自我内心世界的关注和对生命的深度思考。
而古典诗歌正是开启这一扇门的钥匙。
正如戴教授所说：“学古诗是为了寻找未来人生的密码。
” 学习古诗不仅能够培养学生的想象力与创造力还能让学生在长期的诗歌积累中培养记忆能力并学会如何辩证思考人生问题以及精准表达自我感受的能力。
这些能力在AI时代尤为重要因为它们能够帮助人们在复杂多变的社会环境中更好地思考和表达自己的见解保持独立的个性和批判思维的精神而不仅仅是盲目的机器附庸或者被动的工作对象与流程完成者。
此外无论是课堂教学还是AI辅助都需要将知识的传递和人文情感的培养结合起来让学生们通过实际的感知来积累知识感悟生活把握本质提高认识世界的深度和广度从而更好地适应未来的社会生活需求并超越技术本身的局限发挥人类的创造力和想象力为未来的社会发展做出更大的贡献。
三、教育科技行业的巨大范式转移与人文教育的坚守　 在AI浪潮中教育科技行业正在经历一场巨大的范式转移。
在这场变革中坚守人文教育的底线回归人的本身强调人类教师的不可替代性显得尤为重要。
随着AI技术的不断发展许多看似琐碎却又富有创造力的领域工作可能会被人工智能所替代而唯独人文教育的传承和创新需要人类教师来引导和激发学生们内在的创新潜能和想象力让他们在未来的社会中拥有不可替代的价值。
四、结语　 教育是人类社会进步与发展的基石也是科技文明与社会文化的交汇点更是传承文明的重要载体。
在未来的教育中我们不仅要注重知识的传授更要注重人文精神的培养让学生在人文精神的熏陶下全面发展并更好地适应未来的社会变化与挑战从而成为真正的“人”在科技的帮助下实现人类自身的价值追求而不是被科技所束缚或替代。
戴建业教授的分享让我们看到了未来教育的可能性和方向也让我们更加深刻地认识到人文精神在教育中不可或缺的价值和意义。
在这个瞬息万变的时代让我们共同期待一个更加充满活力和创造力的人文教育新时代让每一个孩子都能在这个时代找到自己的位置实现自己的价值。
在知识的海洋中感受生命的魅力成为真正的自我！十九世纪德国诗人荷尔德林的那句直指人类生存本质的名句“人诗意地栖居在大地上”在新时代仍具有深远的意义。
在科技与人文的融合中我们追求一个更加美好的明天让科技与教育携手共创人类文明的辉煌未来！

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