开启连连看益智挑战 挖掘图形乐趣

幼儿园小班数学教案：连连看看（认识长方形）

教学目标：

1. 能在与正方形的比较中认识长方形。
2. 初步理解长方形和正方形之间的转换关系。

教学准备：

1. 神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。
2. 每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。
3. 《幼儿活动材料》每人一本，彩笔若干。

教学过程：

一、感知长方形

1. 出示神奇口袋，请幼儿边说儿歌边摸口袋，告诉大家自己摸的图形名称。
2. 让幼儿了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方形。

二、在操作中比较正方形和长方形

1. 让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四个角。
2. 让幼儿找出长方形的纸，让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边，四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。

三、引导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方

1. 引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一样大。
2. 运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形（三角形除外），长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。

四、连连看看

1. 指导幼儿做画册上的练习，鼓励幼儿说出自己的发现。

教学建议：

1. 在摸图形时可以告诉幼儿XX图形是长方形，帮助幼儿建立长方形概念。
2. 引导幼儿发现周围环境中有长方形特征的某些物体，建议家长帮助幼儿寻找。

日常活动与教育内容：

1. 可在智力角区玩《图形接龙》的游戏，巩固对长方形的认识。
2. 在美工区玩《图形拼图》粘贴的游戏，让幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品，进一步激发幼儿对图形的兴趣。游戏可以培养孩子的观察力和创造力。

游戏宝库：

游戏名称：《小动物找家》目的：复习几何图形。
准备：在场地上布置四种小动物的家，分别用圆形，三角形，正方形，长方形表示。
每一位幼儿一个几何图形的项链或胸卡。
玩法：老师扮老狼幼儿扮小动物。
告诉小动物老狼在5点钟要来抓它们，然后大舅灰狼往前走。
小动物一边喊老狼来啦一边模仿动物走路。
灰狼从1点钟开始回答，按顺序报到5点钟时,就回头抓动物。
小动物马上按图形找自己家。
找促家的小动物被大灰狼抓去,停止游戏一次。
游戏建议：幼儿可以换图形；大灰狼也可请其他幼儿扮演。
通过游戏可以培养幼儿的反应能力和团队合作意识。
另一个游戏是《摆火柴棍》，目的是摆三角形、四角形并数出火柴棍的数量（或用棉签代替）。
通过游戏可以培养幼儿的计数能力和几何形状的认知能力。
附儿歌：神奇口袋神奇口袋真神奇，里面装着好东西，谁来摸，摸仔细，告诉大家好东西。
可以帮助幼儿复述已学过的知识并激发他们对学习的兴趣。
以上内容仅供参考具体教学可以根据实际情况进行调整补充教案内容可以根据实际情况调整顺序或加入更多互动环节以提高教学效果。
总之以孩子为中心让他们在玩中学在学中玩达到教学目标。
同时家长也可以参与进来帮助孩子寻找周围环境中的长方形物体一起探索和学习。

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