深入了解幼儿口吃现象及其成因

幼儿口吃的原因及预防和矫治方法

随着人们对幼儿教育的重视，越来越多的问题被家长和教育工作者们关注。
其中，幼儿的口吃问题便是一个重要的方面。
本文将详细探讨幼儿口吃的原因、预防和矫治方法，希望能为广大家长提供有益的参考。

一、幼儿口吃的主要原因

1. 模仿行为：大部分口吃患者是幼小时学别人口吃所致。小孩子喜欢模仿，经常因为看到别人口吃认为有意思而加以模仿，从而沾染上口吃。
2. 精神因素：当幼儿听了可怕的故事、看了可怕的影片而受到惊吓，或是由于家庭不和谐、家长对孩子管教方法欠妥，态度粗暴导致孩子精神紧张、压抑都会导致孩子产生口吃。

成人不能正确对待幼儿学语阶段的不流畅现象，也会使幼儿说话过分紧张，更加张口结舌。
无论是模仿、精神受刺激，还是初学说话时的不流畅现象，最初并非真正的口吃，真正的口吃必然有心理因素掺杂进去，即对自我口吃的注意和嫌恶，对说话的胆怯心理。
若没有以上心理因素，口吃只是一时性的。

二、如何预防幼儿口吃

1. 正确对待孩子说话时不流畅的现象。发现幼儿说话时口吃，大人应采取无所谓的态度，不必提醒，以免让幼儿因说话不流畅而认为重要和不安。
2. 尽量消除环境中可导致幼儿精神过度紧张、不安的各种因素。家庭和蔼、教育方法合理、生活有规律都可使幼儿口吃成为一时的现象。
3. 成人用平静、柔和的语气和幼儿说话，使幼儿也模仿这种自在的语调，放慢速度，使说话时呼吸正常。

三、如何矫治幼儿口吃

1. 心理治疗：家长要为口吃的孩子创造一个开心安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃。当孩子有口吃时，不要嘲笑孩子，不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷。父母应多给予安慰和鼓励，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，自由自在的讲，帮助孩子建立克服口吃的自信心。
2. 语言纠正训练：在心理治疗的的基础上，使小儿有信心从容地呼吸和运用语言器官才能得到语言纠正训练的胜利。可采取以下几种措施：让孩子减慢讲话的速度；让孩子说话时降低音量；对每一个短语的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速；多讲多练在日常生活中应用一切机会与口吃的孩子交谈和练习。不要间断或前功尽弃让孩子多唱歌、念儿歌、讲故事或复述其个人开心的事锻炼说话连贯以利矫正口吃。
3. 音乐预防：音乐可以在纠正幼儿口吃方面发挥重要的作用。有节奏的唱歌、朗诵对幼儿语言训练有一定的帮助。家长可以让孩子叙述幼儿园、学校里的事情与孩子对话讲看的新书、新电视剧等。需要注意的是家长要有耐心同时要求口吃的儿童也心平气和不慌不忙。每次时间不要过长一般20～30分钟即可。

四、新型冠状病毒疫情下如何保障幼儿安全

在新型冠状病毒疫情下保障幼儿的安全至关重要。专家建议采取以下措施：

1. 正确佩戴口罩：选择适合孩子的口罩类型和尺寸确保佩戴正确以最大程度地减少病毒传播的风险。
2. 经常洗手：教育孩子养成经常洗手的习惯特别是在接触外部环境后要使用肥皂和清水彻底清洗手部。
3. 保持社交距离：尽可能避免孩子接触病毒携带者或病毒传播途径保持社交距离是至关重要的。
4. 增强免疫力：保证孩子的营养均衡和充足的睡眠适当进行户外活动增强孩子的免疫力以抵抗病毒的侵袭。
5. 教育孩子正确的咳嗽和打喷嚏方式：教育孩子使用纸巾遮挡口鼻如果来不及使用纸巾可以用手臂肘部代替并随后立即洗手。

总之只要大家齐心协力做好防护工作相信我们一定能够战胜疫情保障好每一位孩子的安全与健康。

以上内容对幼儿口吃的原因及预防和矫治方法进行了详细的阐述，希望能够帮助广大家长更好地了解和应对幼儿的口吃问题。同时，我们也应该关注幼儿在新型冠状病毒疫情下的安全防护问题，确保孩子们的健康与快乐成长。

---

---

相关标签： 纠正、 幼儿、 汇总、 预防、 措施、 口吃、

上一篇：幼师如何全方位保障孩子在户外运动中的安全

下一篇：合理控制幼儿电子产品使用时间