加快构建中国特色哲学社会科学：建构中国自主的生态文明知识体系标识性概念研究

作者：蔡华杰（福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、福建师范大学马克思主义学院教授）

摘要：本文聚焦于如何加快构建中国自主的生态文明知识体系的问题，从提炼和分析标识性概念入手，探索构建具有中国特色的哲学社会科学。
十八大以来，生态文明建设取得历史性转折，为中国自主的生态文明知识体系提供了实践基础。
标识性概念的提炼与分析，实质上是对中国生态文明建设伟大实践和独特经验进行概念化理论聚合的过程。
本文从特殊性出发，以中国马克思主义生态学为根概念，衍生出反思性、规范性和建构性三类派生标识性概念，并探讨其方法论效应。

一、引言

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设纳入五位一体总体布局，开展了一系列具有深远意义的工作。
这些努力在生态文明建设和环境保护方面取得了前所未有的成效，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹。
这些实践为中国建构自主的生态文明知识体系提供了丰富和深厚的土壤。
在此背景下，如何加快构建中国自主的生态文明知识体系成为当前重要的学术课题。
本文试图通过分析和提炼标识性概念，探究构建这一知识体系的途径。

二、标识性概念的提炼与分析

标识性概念的提炼与分析是构建中国自主的生态文明知识体系的关键步骤。
这一过程涉及两个层面的意涵：一方面，从一般性出发，概念化的理论聚合过程是将概念作为方法，去把握人与对象世界的关系；另一方面，从特殊性出发，立足中国实际，去把握中国与世界的关系。
在这个过程中，我们需要以中国马克思主义生态学作为根概念，衍生出反思性、规范性和建构性三类派生标识性概念。
这些标识性概念将为中国自主的生态文明知识体系提供坚实的理论基础。

三、中国自主的生态文明知识体系的概念集群与标识性概念的效应

以中国马克思主义生态学为根概念，我们可以构建出一个完整的概念集群。
这个集群包括众多的派生标识性概念，这些概念集群具有反思、规范和建构的特性。
在此基础上，我们进一步探讨标识性概念的方法论效应，包括调适和规约效应、革命和创新效应以及传播和选择效应。
这些效应不仅推动中国和世界生态文明理论和实践的进一步发展，也为我们理解和应对人与自然的相互作用规律提供了理论工具。

四、结语

本文从特殊性的视角出发，通过对标识性概念的提炼与分析，探讨了构建中国自主的生态文明知识体系的方法论问题。
通过对中国马克思主义生态学的深入探讨，我们找到了构建这一知识体系的基石和路径。
这一知识体系的构建不仅具有深远的理论意义，也具有重大的现实意义。
它为我们理解和应对当前的环境问题提供了新的视角和方法论工具。
同时，这也标志着我们在构建中国特色哲学社会科学方面迈出了重要的一步。
希望本文的探讨能对这一领域的后续研究提供有益的参考和启示。

本文重在通过标识性概念的提炼和分析来构建中国自主的生态文明知识体系，这是一个涉及广泛而深入的问题，需要我们继续深入研究和探讨。
在这个过程中，我们需要结合中国的实际情况和特色，挖掘更多的标识性概念，进一步完善和丰富我们的知识体系。
同时，我们也期待这一知识体系的构建能为解决全球性的环境问题提供新的视角和方案。

标签： 中国、 标识性、 主体性、 生态文明、

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