幼儿园中班科学教案：认识网

活动目标：

一、了解蜘蛛利用细丝织网这一自然现象，发现网状物品与蜘蛛结网的关系，感知仿生学的奇妙。

二、通过观察、对比、操作等活动，了解生活中网状物品的作用及其广泛应用，并用恰当的语言进行表述。

三、知道不同网眼大小的网用途不同，会根据物品选择合适的网。

活动准备：

一、孩子们在生活中观察蜘蛛网的过程和结果，收集各种网状物品并了解其用途。

二、老师自制的蜘蛛和蜘蛛网，各种网状物品（如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球拍、网兜等）。

三、关于网的录像和录像机。

四、不同网眼大小的网若干，花生、黄豆、小米等物品。

活动过程：

一、老师出示自制的蜘蛛和蜘蛛网，引起孩子们的兴趣。
让孩子们谈谈蜘蛛是如何利用网来捕捉食物的。
让孩子们谈谈自己对于蜘蛛网的认识和了解。
你们见过蜘蛛网吗？你们知道蜘蛛为什么要织网吗？蜘蛛是如何利用网的？让孩子们自由讨论并分享自己的看法。
老师引导孩子们了解蜘蛛利用细丝织网是为了捕捉食物，这是一种自然现象。
并引出本次活动的主题——认识网。

二、组织幼儿认识各种各样的网，了解网状物品在生活中的广泛应用。
让孩子们展示自己收集的网状物品，并谈谈它们在哪里被使用以及用途。
老师可以引导孩子们观察并讨论这些网状物品的共同特点以及它们在生活中的作用。
然后观看录像，让孩子们了解网的广泛应用，如儿童公园的网状跳跳床、电扇上的安全网等。
引导孩子们说说自己平时看到的网状物品及其作用，进一步加深对网的认知。
老师可以提问：你们知道这些网状物品有什么作用吗？它们为什么会被广泛使用呢？让孩子们自由讨论并分享自己的看法。
老师可以帮助孩子们理解这些网状物品的共同特点和作用，如美观、透气等。

三、通过游戏用网运物，引导幼儿了解网眼的大小不同，用途也不一样。
让孩子们观察不同大小的网眼，并思考哪种网适合捞取花生、黄豆等物品。
然后让孩子们自由实验，探索出哪种网更适合捞取哪种物品。
组织孩子们进行用网运粮比赛，看谁运的粮食最多并且不掉粮食。
通过游戏让孩子们体验不同大小的网眼对于不同的用途的影响，让他们了解到不同大小的网有不同的用途和效果。
老师可以提问：为什么有些网适合捞花生等较小的物品，而有些网则适合捞更大的物品呢？让孩子们通过观察和实践来理解其中的原理。
并强调网眼的合适与否对于实际运用的重要性。
让老师在游戏中对孩子们进行安全教育以及增强他们的团队合作意识与能力同时引导幼儿用合适的语言描述实验过程和结果表达与同伴的互助和协作的愉悦感受活动延伸：教授幼儿学习制作简单的绳织物学习基本制作步骤动手编织最简单的装饰物品通过这个延伸活动可以让幼儿认识到手工制作的乐趣以及培养幼儿的动手能力和创造力同时也让他们更加深入地了解网的制作过程和原理从而进一步加深他们对科学知识的理解和运用进一步增强对科学的兴趣在参与活动时引导幼儿了解环保的重要性和注意操作安全等问题培养他们良好的行为习惯和价值观通过这次活动孩子们可以更加深入地了解科学知识和生活中的实际应用感受到科学的魅力进一步增强他们的科学素养和实践能力让他们在参与的过程中收获知识和快乐更好地实现自我发展为目标全面推动幼儿的全面发展起到了积极的促进作用此次活动让幼儿体验到科学知识就在身边可以应用到日常生活中激发了他们对科学的兴趣和探索欲望同时也增强了他们的科学素养和实践能力从而为幼儿未来的发展奠定了坚实的基础。
“强调并得出结论从而突出科学教育在幼儿园教育中的独特价值引导幼儿主动探索周围世界获得有益于身心发展的经验更好地实现全面发展”。

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