中小学校长科技研修活动纪实——海洋科技教育的深度探索与实践

在这金秋送爽的季节，一场旨在深化科技教育实践与研修活动的盛事在美丽的海滨城市青岛拉开帷幕。
由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会联合主办，中国科学院海洋研究所与青岛中科海印象科技文化有限公司承办的2024年主题式科学教育实践与研修活动（第二期）——中小学校长科技研修活动于9月24日至26日在青岛成功举办。
这次活动吸引了来自全国24个省（区、市）的近百位中小学校长参加，旨在通过系列专家报告、科技教育实践和分组交流研讨等内容深化提升中小学校长科技素养。

活动的开班仪式在青岛隆重举行，由中国科协青少年科技中心副主任、中国青少年科技教育工作者协会副理事长兼秘书长赵崇海主持。
中国科学院海洋研究所党委书记王辉出席并致辞，表达了对活动的高度期望和支持。

在接下来为期三天的培训活动中，来自中国科学院海洋研究所的专家以及国内知名教育家纷纷登台授课。
其中，中国海洋研究所研究员李新正以其亲身经历为引，以《乘蛟龙，探探海》为主题，详细介绍了蛟龙号载人潜水器及科学号海洋科考船在海洋科考中的突出贡献和具体应用。
他重点阐述了这些高科技装备在海洋生物研究中的重要作用，并展示了我国海洋科考在装备、技术、人才等方面的辉煌成就。

除了专家报告，活动还设置了校长论坛环节。
杭州师范大学教授蒋永贵以《科学教育究竟应该加什么和怎样加——国际启示与本土行动》为题，深入探讨了科学教育的核心要素以及如何优化科学教育的评价标准。
青岛三十九中教育集团的校长们围绕核心素养培养的海洋教育与项目式学习分享了他们的实践经验与心得。
青岛枣山小学的校长刘岩林则展示了该校在科学教育实践中的特色课程和家长课程等。

参训校长们还以小组讨论的形式，围绕各学校的科学教育经验特色及面临的挑战进行了深入的研讨和分享。
他们还参观了中国科学院海洋研究所的科研设施，包括创新二号科考船、海洋科考装备测试维保基地等，深入了解我国海洋科考中应用的相关装备及取得的成果。
这不仅让校长们对海洋科技有了直观的认识，也为他们提供了宝贵的交流学习机会。

值得一提的是，在这次活动中，专家还讲解了科研诚信、学术规范及科技伦理的相关政策法规，引导校长们意识到科技教师在教学中应遵循的科研诚信及学术规范的重要性。
这不仅有助于提升教师的专业素养，也有助于培养学生的正确科研行为规范和优良学风。

此次活动不仅深化了中小学校长对科技教育的理解，更为他们提供了宝贵的实践经验和交流机会。
随着活动的圆满结束，我们期待未来更多的中小学校能融入科技教育的理念与实践，培养出更多具备科学素养和创新精神的未来之星。
这次活动不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼和思维的碰撞，为推动我国中小学科技教育的进一步发展注入了新的活力。

标签： 海洋、 教育、 科技、 校长、 活动、

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