儿童体适能加盟

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儿 童 体 适 能 加 盟 | 少 儿 运 动 馆 加 盟 | 儿 童 运 动 馆 加 盟 | 少 儿 运 动 馆 加 盟 首 页 公 司 介 绍 产 品 介 绍 运 营 支 持 师 资 认 证 联 系 我 们 进 入 官 网 服 务 热 线 ： 4 0 0 8 6 2 8 6 2 5 加 盟 优 势 公 司 介 绍 课 程 介 绍 加 盟 扶 持 师 资 认 证 联 系 我 们 ‹ › B r a n d a d v a n t a g e 首 页 4 0 0 8 6 2 8 6 2 5 T O P 首 页 教 学 体 系 课 程 设 置 运 营 支 持 师 资 认 证 联 系 方 式 ● 优 势 一 ： 澳 睿 跑 （ r e a d y s t e a d y g o k i d s ） ， 自 2 0 0 4 年 开 创 至 今 ， 已 经 在 澳 大 利 亚 拥 有 2 0 0 多 个 连 锁 基 地 ， 并 在 英 国 、 阿 联 酋 、 墨 西 哥 、 中 国 、 新 加 坡 、 越 南 、 菲 律 宾 、 马 来 西 亚 、 中 美 洲 等 全 球 数 十 个 国 家 ， 设 立 了 3 0 0 余 家 运 动 基 地 。 ● 优 势 二 ： 澳 睿 跑 自 2 0 0 4 年 运 营 至 今 ， 已 成 熟 具 备 ： 科 学 的 运 动 教 育 体 系 、 全 面 的 课 程 设 置 、 标 准 化 的 国 际 连 锁 运 营 体 系 。 它 专 注 于 3 8 岁 儿 童 群 体 ， 纯 外 教 授 课 ， 为 儿 童 提 供 1 0 种 不 同 体 育 项 目 的 非 竞 技 类 课 程 。 ● 优 势 三 ： 澳 睿 跑 现 已 在 北 京 设 立 了 中 国 总 部 ， 并 以 全 新 的 亲 子 设 计 理 念 ， 开 设 了 澳 睿 跑 国 际 儿 童 训 练 中 心 场 馆 。 全 馆 铺 设 新 风 系 统 ； 场 馆 配 备 K O H L E R 卫 具 ， 并 诚 邀 国 际 酒 店 管 理 团 队 L B S H y g i e n e ， 确 保 符 合 I O S 体 系 标 准 的 卫 生 条 件 ， 真 正 做 到 呵 护 孩 子 的 方 方 面 面 ， 让 澳 睿 跑 陪 伴 孩 子 健 康 成 长 。 同 时 配 套 家 长 休 息 室 、 V I P 室 、 母 婴 室 、 咖 啡 水 吧 、 并 提 供 奔 驰 商 务 车 接 送 ， 力 求 创 造 孩 子 安 全 上 课 、 家 长 放 心 休 闲 的 良 好 环 境 。 关 于 我 们 ： 澳 睿 跑 ， 是 源 于 儿 童 运 动 教 育 机 构 （ 2 周 岁 以 上 ） ， 本 公 司 主 要 以 澳 睿 跑 为 品 牌 基 础 ， 开 展 以 儿 童 橄 榄 球 、 棒 球 、 板 球 、 曲 棍 球 、 高 尔 夫 球 等 培 训 为 主 的 全 国 招 商 加 盟 门 店 业 务 ， 自 2 0 0 4 年 开 创 至 今 已 在 多 国 设 立 了 超 过 2 0 0 多 家 儿 童 运 动 教 育 培 训 门 店 。 澳 睿 跑 提 供 橄 榄 球 、 棒 球 、 板 球 、 曲 棍 球 、 高 尔 夫 球 等 1 0 种 运 动 项 目 ， 以 有 趣 、 非 竞 技 性 及 基 于 团 队 合 作 的 方 式 ， 提 供 高 质 量 ， 量 身 订 制 的 体 育 课 程 。 a b o u t u s 澳 睿 跑 （ 北 京 ） 科 技 发 展 有 限 公 司 介 绍 4 0 0 8 6 2 8 6 2 5 9 + 1 儿 童 运 动 课 程 ， 在 游 戏 中 全 面 发 展               澳 睿 跑 （ 北 京 ） 科 技 发 展 有 限 公 司 介 绍 简 称 澳 睿 跑 ， 澳 睿 跑 是 澳 大 利 亚 儿 童 运 动 教 育 品 牌 r e a d y s t e a d y g o k i d s （ 中 文 名 称 “ 澳 睿 跑 ” ） 在 中 国 全 国 授 权 总 代 ， 也 是 中 国 有 权 开 展 直 营 和 加 盟 授 权 业 务 的 机 构 。               公 司 主 要 以 澳 睿 跑 为 品 牌 基 础 ， 提 供 儿 童 1 0 项 运 动 项 目 ， 以 有 趣 、 非 竞 技 性 及 基 于 团 队 合 作 的 方 式 ， 让 孩 子 们 在 游 戏 中 快 乐 、 健 康 的 成 长 。 分 阶 段 分 等 级 在 运 动 中 让 孩 子 智 动 情 语 齐 发 展 第 一 阶 段 基 础 技 能 培 养 教 学 内 容 主 要 以 学 习 基 础 运 动 技 能 为 主 ， 培 养 孩 子 的 注 意 力 、 专 注 力 和 语 言 兴 趣 。 同 时 ， 通 过 课 上 有 趣 活 泼 的 运 动 氛 围 ， 让 孩 子 们 之 间 充 分 的 感 受 到 团 队 合 作 的 运 动 精 神 。 第 二 阶 段 运 动 潜 能 训 练 孩 子 们 更 加 容 易 听 懂 并 跟 随 老 师 的 指 挥 ， 在 锻 炼 大 肌 肉 群 和 手 眼 协 调 的 同 时 ， 可 适 当 的 加 强 运 动 技 巧 和 各 种 技 能 的 训 练 ， 以 有 效 挖 掘 学 员 的 运 动 潜 质 。 第 三 阶 段 基 础 挑 战 训 练 孩 子 们 通 过 学 习 如 何 准 确 地 控 制 、 操 作 我 们 的 特 定 教 具 来 激 发 培 养 小 肌 肉 群 的 发 展 ， 重 视 眼 手 和 眼 脚 的 协 调 ， 增 强 对 多 种 形 状 、 大 小 、 不 同 姿 势 物 品 的 掌 控 能 力 。 经 过 对 运 动 控 制 技 巧 的 学 习 ， 挑 战 更 高 级 的 运 动 内 容 。 T e a c h i n g s y s t e m 课 程 介 绍 4 0 0 8 6 2 8 6 2 5 O p e r a t i o n s u p p o r t 运 营 支 持 4 0 0 8 6 2 8 6 2 5 筹 备 体 系 ： 协 助 进 行 当 地 市 场 调 查 、 选 址 分 析 、 经 营 可 行 性 分 析 ， 协 助 建 立 财 务 模 型 。 装 修 体 系 ： 全 面 导 入 澳 睿 跑 装 修 规 范 ， 统 一 设 计 、 装 修 ， 保 障 场 馆 的 环 境 及 硬 件 品 质 。 课 程 体 系 ： 配 套 全 套 澳 洲 进 口 的 教 具 、 标 准 化 课 件 ， 并 对 教 练 进 行 培 训 和 认 证 考 试 培 训 体 系 ： 包 括 投 资 人 培 训 、 管 理 者 培 训 、 各 岗 位 培 训 ， 协 助 加 盟 商 组 建 与 培 训 运 营 团 队 。 推 广 体 系 ： 倾 力 打 造 品 牌 V I 、 营 销 体 系 、 市 场 体 系 ， 新 媒 体 运 营 体 系 等 。 开 业 体 系 ： 制 定 开 业 筹 备 计 划 ， 统 筹 开 业 筹 备 事 项 ， 安 排 专 业 人 员 督 导 实 施 。 运 营 体 系 ： 提 供 企 业 C I S 标 准 ， 标 准 化 运 营 管 理 流 程 、 包 括 市 场 、 咨 询 、 教 务 、 信 息 管 理 等 。 销 售 体 系 ： 提 供 不 间 断 的 销 售 支 持 与 培 训 ， 由 督 导 协 助 并 带 领 销 售 团 队 提 高 销 售 业 绩 。 服 务 体 系 ： 由 督 导 团 队 下 运 营 ， 包 括 现 场 督 导 、 远 程 督 导 、 定 期 巡 店 及 增 值 督 导 服 务 。 专 业 认 证 师 资 团 队 澳 睿 跑 所 有 聘 请 教 师 具 有 儿 童 教 育 或 体 育 专 业 背 景 所 有 主 教 练 具 有 澳 洲 体 育 协 会 认 证 机 构 审 核 的 教 练 资 格 证 B y r o n D o d d s 在 澳 洲 澳 睿 跑 拥 有 墨 尔 本 C B D , H o p p e r s C r o s s i n g , W e r r i b e e , F o o t s c r a y , H a w t h o r n a n d E s s e n d o n 4 个 校 区 ， 2 0 1 5 年 取 得 “ W h a t ‘ s O n 4 C h i l d r e n ” 评 选 的 0 5 岁 全 澳 最 杰 出 活 动 领 袖 奖 ， 2 0 1 6 年 R S G K 荣 誉 精 英 奖 获 得 者 。 “ 我 热 爱 澳 睿 跑 的 工 作 ， 因 为 我 内 心 深 处 是 个 孩 子 ， 同 时 希 望 看 见 孩 子 们 在 运 动 场 上 快 乐 的 释 放 能 量 并 爱 上 体 育 运 动 。 C a r m e n D o d d s C a r m e n 是 来 自 澳 洲 的 一 名 专 业 儿 童 理 疗 师 ， 设 计 并 不 断 改 进 澳 睿 跑 课 程 。 “ 作 为 一 个 专 业 的 儿 童 理 疗 师 ， 我 热 衷 于 帮 助 孩 子 得 到 有 效 的 能 动 性 锻 炼 。 每 一 个 孩 子 有 会 有 一 个 不 同 的 目 标 ， 他 们 可 以 通 过 每 一 个 阶 段 课 程 来 逐 步 达 到 预 期 的 目 标 。 ” A a r o n C r a i g 2 6 岁 ， 来 自 澳 大 利 亚 墨 尔 本 。 从 小 对 体 育 运 动 有 着 极 大 的 热 爱 ， A F L （ 澳 式 足 球 ） 选 手 ， 喜 欢 田 径 、 室 内 足 球 、 滑 雪 和 冲 浪 。 “ 我 非 常 享 受 和 孩 子 们 在 一 起 的 时 光 ， 尤 其 是 中 国 孩 子 ， 我 想 教 他 们 体 育 运 动 中 的 技 巧 和 知 识 ， 同 时 也 希 望 他 们 可 以 在 运 动 中 学 会 英 语 。 看 到 孩 子 们 学 会 新 技 巧 ， 健 康 的 长 大 对 我 来 说 是 一 种 极 大 的 奖 励 。 ” E t h a n P o o l e y 我 来 自 澳 大 利 亚 悉 尼 ， 从 很 小 的 时 候 就 接 触 各 类 体 育 运 动 ： 板 球 、 游 泳 、 田 径 、 网 球 、 足 球 、 澳 式 足 球 。 其 中 我 最 喜 欢 的 是 澳 式 足 球 ， 我 在 S y d n e y S w a n s 队 效 力 。 我 希 望 可 以 教 给 孩 子 最 正 确 的 体 育 知 识 ， 因 为 只 有 正 确 的 体 育 动 作 和 姿 势 才 能 使 他 们 从 运 动 中 受 益 。 所 以 我 去 了 墨 尔 本 学 习 了 体 育 教 练 专 业 ， 为 了 成 为 真 正 专 业 的 教 练 ， 我 来 到 了 澳 睿 跑 ， 我 们 课 程 的 品 质 和 独 特 性 可 以 保 证 孩 子 们 学 到 更 多 正 确 的 运 动 。 T r i s t a n 我 是 来 自 澳 大 利 亚 墨 尔 本 的 T r i s t a n ， 我 从 6 岁 开 始 接 触 正 规 体 育 训 练 。 在 多 种 运 动 中 足 球 和 篮 球 是 我 最 擅 长 的 。 2 0 1 6 年 ， 我 代 表 墨 尔 本 大 学 校 队 出 任 前 锋 ， 取 得 了 校 际 足 球 联 赛 冠 军 。 目 前 就 读 于 墨 尔 本 大 学 的 生 理 医 学 院 ， 将 来 希 望 成 为 一 名 出 色 的 儿 科 专 家 。 同 时 我 在 澳 洲 澳 睿 跑 有 着 两 年 的 教 学 经 验 。 来 到 中 国 澳 睿 跑 我 期 望 以 教 练 的 角 色 帮 助 中 国 的 儿 童 不 仅 体 育 场 上 得 到 出 色 的 技 巧 训 练 ， 也 希 望 为 他 们 在 平 时 生 活 中 的 成 功 打 好 基 础 。 我 相 信 通 过 有 趣 好 玩 的 澳 睿 跑 课 程 ， 孩 子 们 将 会 在 快 乐 中 不 断 的 得 到 成 长 。 O l i v e r 我 是 O l i v e r ， 曾 经 是 一 名 职 业 棒 球 选 手 ， 在 中 国 有 超 过 两 年 的 3 1 2 岁 儿 童 体 育 训 练 的 经 验 。 一 直 以 来 ， 我 都 是 在 高 竞 技 水 准 的 体 育 院 校 学 习 体 育 。 我 至 今 保 持 着 地 区 级 别 单 个 赛 事 的 全 垒 打 记 录 ， 曾 经 获 得 3 次 哈 瓦 那 大 学 棒 球 锦 标 赛 的 冠 军 和 一 次 垒 球 锦 标 赛 的 M V P 称 号 。 在 北 京 ， 我 帮 助 北 航 在 第 2 2 届 大 学 棒 球 竞 标 赛 中 取 得 了 有 史 以 来 的 第 一 次 冠 军 。 澳 睿 跑 是 一 个 可 以 在 孩 子 小 的 时 候 帮 助 他 们 培 养 运 动 兴 趣 的 伟 大 课 程 ， 同 时 可 以 塑 造 他 们 的 性 格 ， 建 立 自 信 。 一 个 像 澳 睿 跑 课 堂 这 样 的 专 业 健 康 的 体 育 氛 围 ， 不 仅 可 以 给 他 们 的 体 能 极 大 的 培 养 ， 还 有 心 理 上 的 积 极 影 响 。 J o i n d e m a n d 加 盟 条 件 （ 1 ） 有 强 烈 的 意 愿 投 入 到 儿 童 运 动 培 训 产 业 之 中 ， 并 立 足 于 长 期 发 展 ； （ 2 ） 加 盟 商 具 备 一 定 的 资 金 实 力 和 良 好 的 资 金 信 用 ； （ 3 ） 加 盟 商 能 全 力 投 入 经 营 管 理 ， 愿 意 接 受 澳 睿 跑 总 部 的 各 项 管 理 规 范 及 指 导 ； 为 什 么 加 盟 我 们 ? 加 盟 澳 睿 跑 优 势 自 创 或 者 其 他 品 牌 来 源 于 澳 大 利 亚 X X X 独 创 品 牌 （ 无 品 牌 价 值 ， 没 号 召 力 ） 科 学 、 成 熟 的 课 程 体 系 自 己 研 发 课 程 （ 未 被 认 可 的 ， 没 有 体 系 ） 成 功 的 运 营 管 理 模 式 在 黑 暗 中 摸 索 的 前 行 （ 不 知 对 错 ， 损 失 惨 重 ） 2 4 个 月 的 场 馆 筹 建 期 6 1 2 个 月 的 筹 建 时 间 （ 时 间 成 本 无 法 估 算 ） 专 业 的 师 资 、 管 理 团 队 培 训 （ 打 造 专 业 团 队 ） 东 拼 西 凑 ， 不 成 体 系 （ 散 兵 游 勇 ， 无 竞 争 力 ） 抱 团 发 展 、 集 思 广 益 、 资 源 共 享 单 打 独 斗 、 信 息 闭 塞 、 拓 展 面 窄 课 程 丰 富 、 项 目 众 多 ， 趣 味 性 强 课 程 匮 乏 、 项 目 单 一 、 枯 燥 乏 味 澳 睿 跑 有 高 效 的 管 理 系 统 ， 专 业 的 团 队 培 训 ， 核 心 的 教 学 体 系 ， 统 一 的 服 务 标 准 ， 全 球 化 的 游 学 平 台 等 。 澳 睿 跑 立 足 北 京 。 加 盟 澳 睿 跑 优 势 来 源 于 澳 洲 科 学 、 成 熟 的 课 程 体 系 成 功 的 运 营 管 理 模 式 2 4 个 月 的 场 馆 筹 建 期 专 业 的 师 资 、 管 理 团 队 培 训 （ 打 造 专 业 团 队 ） 抱 团 发 展 、 集 思 广 益 、 资 源 共 享 课 程 丰 富 、 项 目 众 多 ， 趣 味 性 强 自 创 或 者 其 他 品 牌 X X X 独 创 品 牌 （ 无 品 牌 价 值 ， 没 号 召 力 ） 自 己 研 发 课 程 （ 未 被 认 可 的 ， 没 有 体 系 ） 在 黑 暗 中 摸 索 的 前 行 （ 不 知 对 错 ， 损 失 惨 重 ） 6 1 2 个 月 的 筹 建 时 间 （ 时 间 成 本 无 法 估 算 ） 东 拼 西 凑 ， 不 成 体 系 （ 散 兵 游 勇 ， 无 竞 争 力 ） 单 打 独 斗 、 信 息 闭 塞 、 拓 展 面 窄 课 程 匮 乏 、 项 目 单 一 、 枯 燥 乏 味 澳 睿 跑 有 高 效 的 管 理 系 统 ， 有 全 球 连 锁 的 资 源 ， 专 业 的 团 队 培 训 ， 核 心 的 教 学 体 系 ， 统 一 的 服 务 标 准 ， 中 国 总 部 位 于 北 京 。 c o n t a c t u s 联 系 我 们 4 0 0 8 6 2 8 6 2 5 加 盟 电 话 ： 4 0 0 8 6 2 8 6 2 5 加 盟 邮 箱 ： f r a n c h i s e @ r e a d y s t e a d y g o k i d s . c o m . c n 总 部 地 址 ： 北 京 市 朝 阳 区 朝 来 高 科 技 产 业 园 2 号 楼 5 0 2 室 澳 睿 跑 大 厦 澳 睿 跑 （ 北 京 ） 科 技 发 展 有 限 公 司 投 资 有 风 险 选 择 需 谨 慎 格 都 教 育 商 机 网     【 管 理 入 口 】 京 I C P 备 1 8 0 4 6 7 2 9 号 2 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 5 0 2 0 4 8 0 5 4 号 电 话 消 息 二 维 码 分 享

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