职校在校生近3500万人，推动技能社会建设

文章编号：21914 更新时间：2024-11-15 分类：技术教程 阅读次数：次

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怀化市通道侗族自治县：探索职业教育新纪元——中国职业教育发展透视

记者日前走进湖南省怀化市通道侗族自治县职业技术总校，观察到汽修专业高一年级的学生正在热火朝天地进行实训操作。
他们手中的工具熟练流转，眼神专注，仿佛在这个瞬间，他们与机械融为一体，锻造出未来的工匠传奇。
这一场景，正是中国职业教育蓬勃发展的缩影。

近日，记者从教育部新闻发布会上获悉，我国已建成世界上最大规模的职业教育体系。
截至2023年，我国共有职业学校（含技工学校）11133所，在校生近3500万人，层次分明、结构完整的职业教育层次体系已经形成，包括中职、专科、本科等多个层次。
这一体系不仅在教育规模上撑起我国高中阶段教育和高等教育的半壁江山，更为国家输送了大批高技能人才。

一、职业教育蓬勃发展

通道侗族自治县的职业技术总校只是中国职业教育的一个缩影。
近年来，随着国家对职业教育的重视和支持力度不断加大，职业教育迎来了发展的春天。
现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业70%以上的新增一线从业人员来自职业院校，这一数据充分说明了职业教育的社会价值和重要性。
而职业教育的崛起，不仅为社会培养了大量技能型人才，也为广大青年提供了更多元的发展路径。

二、完整的职业教育层次体系

我国职业教育层次体系的完整性，为不同层次的学生提供了继续深造和技能提升的机会。
中职、专科、本科的职业教育层次体系，使得学生可以根据自己的兴趣和职业规划，选择适合自己的教育路径。
特别是本科层次的职业教育，为那些希望继续深造的学生提供了舞台，也提升了职业教育的社会认可度。

三、职业教育与社会需求的紧密契合

职业教育的专业设置和实训环节与市场需求紧密相连，这使得职业教育的毕业生更加符合社会的需求。
在通道侗族自治县的职业技术总校，学生们进行的实训操作，正是现代制造业和服务业所需的基本技能。
这种紧密契合市场需求的教育模式，使得职业教育的毕业生在就业市场上具有更高的竞争力。

四、培养大国工匠、能工巧匠的主阵地

职业院校已经成为培养大国工匠、能工巧匠的主阵地。职校在校生近3500万人，推动技能社会建设
在这个阵地上，学生们不仅学习理论知识，更在实训环节中进行实践操作，锤炼技能。
这种教育模式，使得学生们更加熟悉工作流程，也更具备解决实际问题的能力。
而这一切，都离不开职业教育对技能教育的重视和对实践环节的投入。