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  《 山 西 教 育 》 杂 志 社 主 管 ： 山 西 省 教 育 厅             主 办 ： 山 西 教 育 教 辅 传 媒 集 团 登 录 注 册 首 页 山 西 教 育 简 介 管 理 特 别 报 道 探 索 思 考 市 县 经 验 学 校 特 色 专 题 教 学 课 堂 教 学 讲 坛 艺 术 教 研 园 地 课 改 新 探 课 题 研 究 招 考 高 考 志 愿 填 报 对 口 升 学 专 升 本 考 试 成 考 教 师 资 格 证 考 试 活 动 志 愿 填 报 自 考 教 育 资 讯 幼 教 实 践 · 探 索 探 索 研 究 家 园 共 育 教 育 点 滴 观 点 领 航 课 程 建 设 专 题 服 务 考 生 公 平 公 正 志 愿 填 报 中 考 高 职 单 招 现 场 活 动 广 告 征 订 管 理 教 学 招 考 幼 教 联 系 我 们 投 稿 广 告 合 作     最 新 资 讯 T H E L A T E S T I N F O R M A T I O N 山 西 省 普 通 高 中 学 业 水 平 选 择 性 考 试 科 目 赋 分 办 法 （ 试 行 ） 0 3 0 7 中 小 学 教 师 资 格 考 试 问 题 解 答 0 6 2 7 山 西 省 2 0 2 4 年 下 半 年 中 小 学 教 师 资 格 考 试 （ 笔 试 ） 公 告 0 6 2 7 山 西 省 2 0 2 4 年 五 年 制 高 职 、 中 专 、 技 工 院 校 网 上 填 报 志 愿 公 告 0 7 1 5 山 西 省 2 0 2 4 年 普 通 高 校 招 生 录 取 咨 询 热 线 开 通 0 7 1 5 山 西 省 2 0 2 4 年 全 国 普 通 高 校 招 生 志 愿 填 报 咨 询 会 （ 第 二 轮 ） 0 7 1 5 赋 能 第 一 课 从 “ 心 ” 开 始 — — 晋 城 市 中 小 学 心 理 健 康 教 师 能 力 提 升 培 训 班 圆 满 收 官 0 3 1 2 我 省 教 育 系 统 2 个 集 体 1 名 个 人 获 2 0 2 3 年 全 国 五 一 巾 帼 奖 表 彰 0 4 2 6     管 理 M A N A G E M E N T 更 多 特 别 报 道 探 索 思 考 市 县 经 验 学 校 特 色 教 育 优 质 均 衡 发 展 的 “ 垣 曲 模 式 ” 0 5 2 4 赋 能 第 一 课 从 “ 心 ” 开 始 — — 晋 城 市 中 小 学 心 理 健 康 教 师 能 力 提 升 培 训 班 圆 满 收 官 0 3 1 2 省 教 育 厅 专 题 研 究 谋 划 2 0 1 8 年 度 重 点 工 作 0 3 2 2 书 写 义 务 教 育 改 革 发 展 奋 进 之 笔 0 3 1 6 高 考 志 愿 填 报 必 读 课 程 1 1 2 6 新 时 期 山 西 省 农 村 社 区 教 育 发 展 实 践 研 究 0 5 2 4 高 校 图 书 馆 期 刊 的 管 理 及 创 新 服 务 策 略 0 5 2 4 充 分 发 挥 教 育 装 备 效 能 推 动 特 色 发 展 — — 临 汾 市 教 育 装 备 工 作 的 探 索 和 实 践 0 5 2 4 关 注 学 生 课 堂 生 成 提 升 教 研 教 学 内 涵 — — 沁 县 育 才 小 学 课 改 建 模 核 心 “ 听 说 读 写 演 ” 推 进 过 程 中 的 思 考 0 5 2 4 隐 藏 在 中 学 生 抑 郁 背 后 的 家 庭 因 素 探 析 0 5 2 4 办 人 民 满 意 的 朔 城 区 教 育 0 5 2 4 文 明 新 风 踏 歌 来 — — 晋 中 市 教 育 局 创 建 全 国 文 明 单 位 纪 实 0 5 2 4 提 升 “ 三 全 育 人 ” 实 效 的 “ 阳 泉 城 区 经 验 ” 0 5 2 4 盂 县 ： 教 育 督 导 评 估 力 促 学 校 特 色 发 展 0 5 2 4 河 津 市 : 全 力 优 化 营 商 环 境 办 好 人 民 满 意 教 育 0 5 2 4 太 原 市 万 柏 林 区 万 科 紫 郡 小 学 ： 探 索 思 政 教 育 校 本 化 新 模 式 0 5 2 4 祁 县 第 一 小 学 ： “ 主 题 高 效 阅 读 ” 让 课 改 更 具 活 力 0 5 2 4 太 原 市 迎 泽 区 建 设 路 小 学 ： 让 “ 幸 福 教 育 ” 滋 润 师 生 心 灵 0 5 2 4 太 原 市 示 范 性 综 合 实 践 基 地 ： 整 合 优 质 实 践 资 源 打 造 特 色 研 学 课 程 0 5 2 4 芮 城 县 南 磑 中 心 小 学 ： 用 爱 点 燃 困 难 学 子 的 希 望 之 光 0 5 2 4     教 学 T E A C H I N G 更 多 课 堂 教 学 讲 坛 艺 术 教 研 园 地 课 改 新 探 引 入 动 手 操 作 实 现 数 学 理 解 0 5 2 1 与 文 共 舞 ， 在 阅 读 中 融 入 情 感 0 5 2 4 引 入 现 代 教 育 资 源 提 高 信 息 技 术 教 学 实 效 0 5 2 1 ​ 基 于 深 度 学 习 下 的 小 学 美 术 课 堂 教 学 0 5 2 1 创 新 小 学 音 乐 教 学 提 升 学 生 音 乐 素 养 0 5 2 1 初 中 英 语 阅 读 理 解 能 力 提 升 策 略 0 5 2 4 优 化 互 动 教 学 提 升 用 于 综 合 素 养 0 5 2 4 在 音 乐 教 学 中 加 强 学 生 乐 感 与 鉴 赏 能 力 的 培 养 0 5 2 4 发 挥 表 演 作 用 培 养 学 生 的 英 语 语 言 能 力 0 5 2 4 音 乐 核 心 素 养 下 高 中 音 乐 鉴 赏 教 学 探 究 0 5 2 4 小 学 生 音 乐 欣 赏 “ 三 部 曲 ” 0 5 2 1 ​ 巧 用 “ 疑 问 ” ， 开 启 高 效 数 学 课 堂 0 5 2 1 赋 能 空 间 ， 推 动 数 学 个 性 化 学 习 0 5 2 1 群 文 阅 读 ， 让 语 文 课 堂 绽 放 异 彩 0 5 2 1 核 心 素 养 视 角 下 的 小 学 语 文 教 学 研 究 0 5 2 1 基 于 核 心 素 养 的 高 中 英 语 深 度 教 学 模 式 探 析 0 5 2 4 情 境 教 学 法 在 初 中 英 语 课 堂 中 的 有 效 运 用 0 5 2 4 数 形 结 合 思 想 在 高 中 数 学 教 学 中 的 融 合 0 5 2 4 以 读 促 写 的 初 中 英 语 支 架 式 教 学 实 践 探 究 0 5 2 4 在 初 中 历 史 教 学 中 培 养 学 生 的 问 题 意 识 0 5 2 4     招 考 E N R O L L M E N T 更 多 高 考 志 愿 填 报 对 口 升 学 专 升 本 考 试 表 达 能 力 已 是 中 小 学 生 素 质 中 的 短 板 0 3 2 3 全 国 学 生 资 助 管 理 中 心 致 高 中 毕 业 生 的 一 封 信 1 0 2 2 考 生 注 意 ！ 没 有 这 个 表 ， 将 不 能 参 加 高 考 ！ 1 0 2 2 山 西 省 2 0 2 4 年 全 国 普 通 高 校 招 生 志 愿 填 报 咨 询 会 （ 第 二 轮 ） 0 7 1 5 2 0 2 4 年 《 山 西 教 育 》 （ 招 考 ） 杂 志 系 列 平 台 广 告 开 始 预 订 啦 0 3 1 2 大 清 真 的 闭 关 锁 国 么 ｜ 大 象 公 会 0 3 1 6 从 科 学 家 “ 逃 离 ” 看 人 才 如 何 流 动 ： 打 破 一 方 占 有 0 4 0 8 高 考 同 名 专 业 在 不 同 高 校 有 哪 些 差 异 ？ 0 4 0 8 2 0 2 3 年 对 口 升 学 报 考 专 刊 订 阅 中 0 3 0 7 我 省 2 0 2 1 年 对 口 升 学 考 试 注 意 事 项 ！ 1 2 1 7 2 0 2 1 年 山 西 省 对 口 升 学 职 业 技 能 考 试 成 绩 揭 晓 1 0 2 2 2 0 2 2 年 对 口 升 学 报 考 专 刊 已 出 刊 1 2 1 7 关 于 做 好 2 0 2 1 年 对 口 升 学 专 业 测 试 工 作 的 通 知 1 0 2 2 山 西 省 2 0 2 4 年 专 升 本 免 试 入 学 及 退 役 大 学 生 士 兵 免 于 文 化 课 考 试 招 生 政 策 问 答 0 3 0 7 我 省 2 0 2 1 年 普 通 高 校 专 升 本 选 拔 考 试 专 业 测 试 注 意 事 项 1 0 2 2 2 0 2 0 年 山 西 省 普 通 高 校 专 升 本 选 拔 考 试 政 策 问 答 （ 三 ） 0 8 0 7 山 西 省 招 生 考 试 管 理 中 心 关 于 做 好 2 0 2 0 年 普 通 高 校 专 升 本 选 拔 考 试 录 取 工 作 的 通 知 0 5 2 0 山 西 省 2 0 2 4 年 普 通 高 校 专 升 本 考 试 问 答 （ 一 ） 0 3 0 7     幼 教 P R E S C H O O L E D U C A T I O N 更 多 实 践 · 探 索 探 索 研 究 家 园 共 育 教 育 点 滴 绘 本 故 事 教 学 培 养 幼 儿 语 言 表 达 能 力 0 5 2 1 巧 思 于 室 ， 玩 转 空 间 — — 浅 谈 幼 儿 园 室 内 体 育 运 动 的 环 境 创 设 0 5 2 1 基 于 儿 童 视 角 的 活 动 创 设 与 开 展 0 5 2 1 野 趣 田 园 探 秘 自 然 0 5 2 1 顺 势 引 导 ， 培 育 孩 子 良 好 的 心 智 0 3 2 0 浅 析 幼 儿 读 图 能 力 的 提 升 策 略 0 5 2 5 幼 儿 园 自 主 游 戏 的 创 设 与 实 施 方 法 探 究 0 5 2 5 幼 儿 园 晨 间 体 育 活 动 游 戏 化 的 实 施 策 略 0 5 2 5 打 开 美 术 欣 赏 之 门 — — 以 亨 利 · 卢 梭 作 品 《 柳 橙 园 里 的 猴 子 》 为 例 0 5 2 5 让 幼 儿 回 归 自 然 让 教 育 自 然 发 生 — — 以 种 植 园 地 为 载 体 提 升 大 班 幼 儿 自 主 管 理 能 力 的 探 究 0 5 2 5 亲 子 游 戏 活 动 开 展 的 实 践 探 究 0 5 2 5 践 行 新 《 规 程 》 探 求 共 育 新 途 径 0 5 2 5 亲 子 时 光 以 书 为 伴 0 5 2 5 以 心 为 桥 ， 以 爱 为 媒 助 力 家 长 工 作 0 5 2 1 家 园 合 作 共 助 形 成 教 育 合 力 0 5 2 1 我 没 “ 输 ” ！ 0 5 2 5 幼 儿 园 户 外 游 戏 活 动 的 优 化 策 略 研 究 0 5 2 5 一 日 生 活 中 促 进 幼 儿 情 感 教 育 的 若 干 思 考 0 5 2 5 游 戏 化 教 学 让 幼 儿 活 力 四 射 0 5 2 5 情 感 联 结 下 的 反 抗 型 依 恋 0 5 2 5     最 新 出 版 T H E L A T E S T P U B L I S H E D     刊 物 订 购 P U B L I C A T I O N O R D E R 更 多 《 山 西 教 育 》 招 考 版 订 购 《 山 西 教 育 》 招 考 版 订 购 《 山 西 教 育 》 教 学 版 订 购 《 山 西 教 育 》 教 学 版 订 购 《 山 西 教 育 》 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