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为 期 1 0 天 的 强 化 最 终 T O E F L 成 绩 1 1 1 分 ； S A T 在 2 0 1 7 年 6 月 开 始 学 习 ， 入 学 S A T 成 绩 1 1 8 0 分 ， 在 2 0 1 7 年 1 0 月 考 了 最 终 成 绩 1 4 2 0 分 ； 等 待 录 取 通 知 书 ； 徐 同 学 （ 深 圳 高 级 中 学 ）         学 习 T O E F L & S A T ， 学 习 时 间 ： 2 0 1 6 年 5 月 到 7 月 ， 入 学 T O E F L 成 绩 7 9 分 ， 经 过 1 个 多 月 的 培 训 ， T O E F L 首 考 成 绩 1 0 0 分 ； 2 0 1 6 年 9 月 开 始 S A T 课 程 周 末 的 学 习 ， 在 2 0 1 7 年 1 月 S A T 首 考 中 拿 到 1 3 8 0 分 的 成 绩 ； 接 着 开 始 准 备 T O E F L 的 冲 刺 ， 在 2 0 1 7 年 暑 假 拿 到 T O E F L 1 1 3 分 的 好 成 绩 ， 同 时 在 2 0 1 7 年 暑 假 准 备 S A T 的 冲 刺 ， 在 2 0 1 7 年 8 月 最 终 拿 下 1 4 5 0 分 的 S A T 成 绩 。 1 2 月 已 经 拿 到 自 己 D r e a m s c h o o l H a v e r f o r d C o l l e g e 的 o f f e r ， 祝 福 孩 子 在 追 逐 梦 想 的 路 上 一 路 高 歌 猛 进 。 课 程 学 员 培 训 前 培 训 后 托 福 一 对 一 V I P 课 程 陈 宽 1 0 3 1 1 4 托 福 一 对 一 V I P 课 程 鲁 思 炜 8 2 1 0 4 托 福 一 对 一 V I P 课 程 李 彦 首 考 1 0 3 托 福 一 对 一 V I P 课 程 周 佳 倩 首 考 1 0 2 托 福 一 对 一 V I P 课 程 樊 家 玮 9 4 1 0 1 托 福 一 对 一 V I P 课 程 朱 晋 纬 首 考 8 6 托 福 一 对 一 V I P 课 程 周 紫 迎 首 考 8 4 托 福 一 对 一 V I P 课 程 官 子 琪 首 考 8 1 托 福 一 对 一 V I P 课 程 吴 仪 首 考 9 8 托 福 一 对 一 V I P 课 程 吴 仪 9 8 1 0 7 S A T 一 对 一 V I P 课 程 陈 同 学 2 0 9 0 2 3 2 0 S A T 一 对 一 V I P 课 程 陈 宽 2 2 0 0 2 2 9 0 S A T 一 对 一 V I P 课 程 欧 阳 同 学 1 8 8 0 2 1 0 0 S A T 一 对 一 V I P 课 程 刘 艾 迪 1 9 3 0 2 0 8 0 S A T 一 对 一 V I P 课 程 乔 同 学 2 2 2 0 2 2 8 0 托 福 一 对 一 V I P 课 程 吴 越 天 9 2 1 0 0 托 福 一 对 一 V I P 课 程 张 宛 纯 8 3 1 0 0 托 福 一 对 一 V I P 课 程 朱 熙 知 8 6 1 0 3 托 福 一 对 一 V I P 课 程 龚 若 麒 7 1 8 5 托 福 一 对 一 V I P 课 程 郭 智 航 7 0 9 4 S A T 一 对 一 V I P 课 程 金 文 宗 2 0 5 0 2 1 6 0 托 福 一 对 一 V I P 课 程 张 丽 晨 首 考 1 0 1 托 福 一 对 一 V I P 课 程 曹 裕 宽 首 考 1 0 0 托 福 一 对 一 V I P 课 程 宋 北 青 9 3 1 0 0 托 福 一 对 一 V I P 课 程 周 青 阳 首 考 1 0 1 托 福 一 对 一 V I P 课 程 周 青 阳 1 0 1 1 0 9 托 福 一 对 一 V I P 课 程 李 逸 东 首 考 9 5 托 福 一 对 一 V I P 课 程 王 诗 天 9 4 1 1 4 托 福 一 对 一 V I P 课 程 张 赫 轩 8 2 9 3 S S A T 一 对 一 V I P 课 程 宋 北 青 首 考 2 0 4 9 S A T 一 对 一 V I P 课 程 曹 裕 宽 首 考 1 9 9 0 S A T 一 对 一 V I P 课 程 彭 錡 滟 2 0 0 0 2 1 3 0 S A T 2 一 对 一 V I P 课 程 曹 裕 宽 首 考 1 6 0 0 A P 微 观 经 济 一 对 一 课 程 彭 錡 滟 首 考 5 A P 微 观 经 济 一 对 一 课 程 樊 家 玮 首 考 5 A P 物 理 B 一 对 一 V I P 课 程 樊 家 玮 首 考 5 2 0 2 1 年 深 国 交 面 试 解 析 | 面 试 题 怎 2 0 2 1 0 1 2 2 阿 斯 柏 讲 座 视 频 之 ： 满 分 大 神 助 你 突 2 0 2 1 0 1 2 2 2 0 2 0 托 福 阅 读 学 科 年 度 盘 点 2 0 2 0 1 2 2 8 2 0 2 0 托 福 口 语 写 作 考 试 的 规 律 和 变 2 0 2 0 1 2 2 8 2 0 1 7 年 的 托 福 备 考 计 划 各 分 数 段 2 0 1 6 1 2 1 4 托 福 考 试 单 词 怎 么 背 2 0 1 5 0 2 1 0 一 些 比 较 重 要 的 托 福 备 考 经 验 2 0 1 5 0 1 2 9 S A T 阅 读 8 0 0 分 是 怎 样 炼 成 的 ？ 满 分 2 0 2 1 0 1 2 4 美 国 总 统 们 当 年 的 S A T 都 考 了 多 少 分 2 0 2 1 0 1 2 4 C B 重 磅 官 宣 ： S A T 2 、 S A T 写 作 永 久 取 2 0 2 1 0 1 2 4 对 话 9 年 + S A T 名 师 ： 1 5 0 0 + 到 底 难 不 难 2 0 2 1 0 1 2 2 1 1 月 5 日 新 S A T 考 试 回 顾 2 0 1 6 1 1 0 6 新 S A T 1 4 3 0 ， 除 了 经 验 ， 我 还 有 教 训 和 2 0 1 6 1 1 0 2 S A T 阅 读 文 章 分 类 以 及 备 考 办 法 都 2 0 1 5 0 2 0 2 当 下 还 要 不 要 备 考 S A T / A C T ？ 2 0 2 1 0 1 2 4 5 0 分 钟 ， 快 速 判 断 你 是 否 适 合 A C T 考 2 0 2 1 0 1 2 2 参 加 A C T 考 试 助 你 快 速 突 破 美 国 本 2 0 1 5 0 1 0 8 T O P 1 0 0 美 国 大 学 A C T 考 试 成 绩 要 求 2 0 1 5 0 1 0 8 A C T 重 点 考 试 常 识 汇 总 2 0 1 5 0 1 0 8 A C T 英 文 考 试 范 围 详 解 2 0 1 5 0 1 0 8 参 加 A C T 考 试 助 你 快 速 突 破 美 国 本 科 2 0 1 5 0 1 0 7 S S A T 考 试 中 心 公 布 2 0 2 1 年 考 试 安 排 2 0 2 1 0 1 2 2 S S A T 词 汇 ， 你 真 的 懂 吗 ？ 2 0 2 1 0 1 2 2 取 长 补 短 S S A T 答 题 高 效 策 略 2 0 1 5 0 2 0 5 如 何 能 够 在 s s a t 考 试 中 取 得 高 分 2 0 1 5 0 1 2 4 S S A T 考 试 阅 读 的 难 度 2 0 1 5 0 1 1 4 S S A T 考 试 时 间 分 布 与 范 围 2 0 1 5 0 1 1 4 掌 握 S S A T 考 试 每 个 部 分 该 如 何 解 答 2 0 1 4 1 1 0 6 阿 斯 柏 视 频 讲 座 之 ： 如 何 破 解 雅 思 写 2 0 2 1 0 1 2 2 雅 思 听 力 备 考 中 练 习 精 听 的 方 法 介 2 0 1 5 0 2 1 4 雅 思 考 试 的 备 考 建 议 分 享 2 0 1 5 0 2 0 7 雅 思 阅 读 考 试 中 的 核 心 词 汇 介 绍 2 0 1 5 0 1 2 6 雅 思 口 语 话 题 中 “ 两 不 做 两 选 择 ” 2 0 1 5 0 1 1 6 提 高 雅 思 写 作 成 绩 的 步 骤 都 是 什 么 2 0 1 5 0 1 1 6 总 结 雅 思 听 力 观 点 题 的 出 题 模 式 2 0 1 4 1 2 1 4       2 0 2 1 年 1 月 托 福 考 试 时 间 1 月 9 日 、 1 0 日 、 1 6 日 、 3 0 日 、 3 1 日 托 福 课 程 适 合 学 员 详 情     托 福 一 对 一 全 日 制 课 程         需 系 统 性 学 习 托 福 ， 并 建 立 完 善 的 英 语 语 言 体 系 和 英 语 综 合 能 力 的 同 学 。     托 福 一 对 一 周 末 强 化 课 程         只 在 周 末 有 时 间 ， 英 语 基 础 较 好 ， 希 望 通 过 系 统 学 习 在 考 试 中 取 得 更 优 异 成 绩 的 同 学 。     托 福 一 对 一 冲 刺 课 程         针 对 面 临 申 请 压 力 或 分 数 不 够 ， 时 间 有 限 ， 希 望 在 短 时 间 内 有 显 著 提 升 的 同 学 。     托 福 一 对 一 单 项 提 分 课 程         针 对 在 托 福 某 单 项 需 要 大 幅 提 升 ， 在 某 单 项 学 习 上 遇 到 瓶 颈 的 同 学 。     托 福 一 对 四 小 班 基 础 课 程         初 次 接 触 托 福 ， 或 基 础 比 较 薄 弱 的 同 学 。   2 0 2 1 年 上 半 年 S A T 考 试 时 间 3 月 1 3 日 5 月 8 日 6 月 5 日 S A T 课 程 适 合 学 员 详 情     S A T 一 对 一 全 日 制 课 程         需 系 统 性 学 习 ， 形 成 批 判 性 思 维 ， 规 范 学 术 英 语 使 用 ， 为 未 来 学 术 研 习 扫 除 障 碍 的 学 员 。     S A T 一 对 一 周 末 强 化 课 程         只 在 周 末 有 时 间 ， 英 语 基 础 较 好 ， 希 望 通 过 系 统 性 学 习 在 考 试 中 取 得 更 优 异 成 绩 的 同 学 。     S A T 一 对 一 冲 刺 课 程         针 对 面 临 申 请 分 数 不 够 ， 时 间 有 限 ， 希 望 在 短 时 间 内 有 显 著 提 升 ， 或 某 单 项 薄 弱 的 同 学 。     S A T 一 对 四 小 班 基 础 课 程         初 次 接 触 S A T ， 或 基 础 比 较 薄 弱 的 同 学     S A T 模 考 班         所 有 需 要 参 加 S A T 的 学 员       2 0 2 1 年 上 半 年 A C T 考 试 时 间   4 月 1 6 日 6 月 1 1 日     A C T 课 程 适 合 学 员 详 情     A C T 一 对 一 全 日 制 课 程         需 系 统 性 学 习 ， 提 高 成 绩 ， 提 升 能 力 ， 达 到 预 定 学 习 目 标 的 同 学 。     A C T 一 对 一 周 末 强 化 课 程         只 在 周 末 有 时 间 ， 英 语 基 础 较 好 ， 希 望 通 过 系 统 性 学 习 在 考 试 中 取 得 更 优 异 成 绩 的 同 学 。     A C T 一 对 一 冲 刺 课 程         针 对 面 临 申 请 分 数 不 够 ， 时 间 有 限 ， 希 望 在 短 时 间 内 有 显 著 提 升 ， 或 某 单 项 薄 弱 的 同 学 。     A C T 一 对 四 小 班 基 础 课 程         初 次 接 触 A C T 、 或 基 础 比 较 弱 的 同 学 。     A C T 模 考 班         所 有 需 要 参 加 A C T 考 试 的 同 学 。       2 0 2 0 2 0 2 1 学 年 S S A T 考 试 时 间 9 月 5 日 及 2 6 日 1 0 月 3 1 1 1 月 2 1 1 2 月 1 9 S S A T 课 程 适 合 学 员 详 情     S S A T 一 对 一 全 日 制 课 程         需 系 统 性 学 习 规 范 学 术 英 语 使 用 ， 全 面 夯 实 学 术 技 能 ， 为 高 中 学 习 扫 除 障 碍 的 同 学 。     S S A T 一 对 一 周 末 强 化 课 程         只 在 周 末 有 时 间 ， 英 语 基 础 较 好 ， 希 望 通 过 系 统 性 学 习 在 考 试 中 取 得 更 优 异 成 绩 的 同 学 。     S S A T 一 对 一 冲 刺 课 程         针 对 面 临 申 请 压 力 或 分 数 不 够 ， 时 间 有 限 ， 希 望 在 短 时 间 内 有 显 著 提 升 的 同 学 。     S S A T 一 对 一 单 项 提 分 课 程         针 对 “ 数 学 、 词 汇 、 阅 读 、 写 作 ” 某 单 项 需 要 大 幅 提 升 ， 在 学 习 上 遇 到 瓶 颈 的 同 学 。     S S A T 一 对 四 小 班 基 础 课 程         初 次 接 触 S S A T ， 或 基 础 比 较 薄 弱 的 同 学 。       2 0 2 1 年 1 月 雅 思 考 试 时 间 1 月 9 日 、 1 6 日 、 2 1 日 、 2 3 日 、 3 0 日 雅 思 课 程 适 合 学 员 详 情     雅 思 一 对 一 全 日 制 课 程         需 系 统 性 学 习 雅 思 ， 并 建 立 完 善 的 英 语 语 言 体 系 和 英 语 综 合 能 力 的 同 学 。     雅 思 一 对 一 周 末 强 化 课 程         只 在 周 末 有 时 间 ， 英 语 基 础 较 好 ， 希 望 通 过 系 统 性 学 习 在 考 试 中 取 得 更 优 异 成 绩 的 同 学 。     雅 思 一 对 一 冲 刺 课 程         针 对 面 临 申 请 压 力 或 分 数 不 够 ， 时 间 有 限 ， 希 望 在 短 时 间 内 有 显 著 提 升 的 同 学 。     雅 思 一 对 一 单 项 提 分 课 程         针 对 “ 听 力 、 阅 读 、 写 作 、 口 语 ” 某 单 项 需 要 大 幅 提 升 ， 在 学 习 上 遇 到 瓶 颈 的 同 学 。     雅 思 一 对 四 小 班 基 础 课 程         初 次 接 触 雅 思 ， 或 基 础 比 较 薄 弱 的 同 学 。   * 温 馨 提 示 ： 如 果 你 现 在 报 名 参 加 阿 斯 柏 教 育 培 训 课 享 受 免 费 的 测 试 报 告 一 份 ！ 姓 名 ： 学 习 课 程 ： 托 福 课 程 S A T 课 程 S S A T 课 程 雅 思 类 课 程 其 他 课 程 电 话 ： 邮 箱 ： 意 向 国 家 ： 英 国 澳 大 利 亚 香 港 地 区 加 拿 大 美 国 验 证 码 ：   托 福 课 程 考 试 介 绍 课 程 设 置 考 试 技 巧 考 试 信 息 常 见 问 题 S A T 课 程 考 试 介 绍 课 程 设 置 考 试 技 巧 考 试 信 息 常 见 问 题 A C T 课 程 考 试 介 绍 课 程 设 置 考 试 技 巧 考 试 信 息 常 见 问 题 S S A T 课 程 考 试 介 绍 课 程 设 置 考 试 技 巧 考 试 信 息 常 见 问 题 雅 思 课 程 考 试 介 绍 课 程 设 置 考 试 技 巧 考 试 信 息 常 见 问 题 A P 课 程 考 试 介 绍 课 程 设 置 考 试 信 息 优 秀 成 绩 其 他 课 程 I G C S E A E A S A L E V E L       深 圳 市 阿 斯 柏 文 化 传 播 有 限 公 司 地 址 ： 深 圳 南 山 区 南 光 路 水 木 一 方 大 厦 A 座 1 3 楼 （ 地 铁 桃 园 站 A 出 口 前 行 3 0 0 米 深 圳 南 山 实 验 学 校 旁 ） 电 话 ： 0 7 5 5 3 3 0 0 3 3 3 6 、 0 7 5 5 3 3 0 0 3 3 3 7 1 3 5 1 0 8 2 5 6 3 7 ( 微 信 同 号 ) C o p y R i g h t b y 阿 斯 柏 教 育 （ 粤 I C P 备 1 3 0 4 7 3 4 1 号 ） 版 权 所 有  

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