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排 课 , 排 课 系 统 , 免 费 排 课 , 排 课 软 件 , 高 中 走 班 排 课 , 五 方 致 远 T o g g l e n a v i g a t i o n 五 方 致 远 首 页 关 于 我 们 产 品 介 绍 常 见 问 题 新 闻 资 讯 B l o g P o s t B l o g S i n g l e 联 系 我 们 C o n t a c t O n e C o n t a c t T w o 五 步 排 课 软 件 联 合 中 科 院 共 同 研 发 的 走 班 排 课 系 统 ， 解 决 新 高 考 改 革 中 的 6 选 三 、 3 + 1 + 2 模 式 的 排 课 问 题 ， 也 可 以 解 决 K 1 2 常 态 情 况 下 的 排 课 需 求 。 支 持 多 种 排 课 规 则 ， 包 括 教 师 指 定 时 间 不 排 、 科 目 指 定 时 间 不 排 、 科 目 固 定 排 、 单 双 周 、 一 课 多 任 、 连 堂 、 合 班 等 等 免 费 注 册 云 阅 卷 & 学 情 分 析 “ 简 单 、 高 效 、 完 整 、 高 承 载 ” 的 网 阅 系 统 创 新 研 发 网 页 在 线 设 计 答 题 卡 、 网 页 阅 卷 、 步 骤 式 考 试 流 程 等 ， 树 立 行 业 标 杆 ， 实 现 学 校 全 场 景 学 业 大 数 据 采 集 与 建 设 。 去 看 看 五 步 排 课 系 统 五 步 排 课 是 一 款 专 业 的 智 能 排 课 系 统 ， 自 动 排 课 效 果 好 常 规 排 课 面 向 小 学 、 初 中 和 普 通 高 中 学 校 ， 支 持 常 规 的 自 动 排 课 、 手 动 调 课 走 班 排 课 根 据 “ 新 高 考 ” 改 革 要 求 ， 全 面 支 持 6 选 3 走 班 排 课 云 阅 卷 创 新 研 发 网 页 在 线 设 计 答 题 卡 、 网 页 阅 卷 、 步 骤 式 考 试 流 程 等 校 园 小 助 手 提 供 学 校 教 职 工 校 内 办 公 工 具 ， 同 时 为 家 长 和 学 校 建 立 信 息 沟 通 的 桥 梁 我 们 是 谁 我 们 是 一 群 专 注 于 教 育 和 金 融 服 务 的 小 伙 伴 0 1 关 于 我 们 五 方 致 远 信 息 科 技 公 司 成 立 于 2 0 1 2 年 ， 由 资 深 信 息 技 术 、 互 联 网 技 术 人 才 、 金 融 与 教 育 出 版 行 业 资 深 专 家 共 同 组 建 。 更 多 0 2 我 们 的 使 命 帮 助 孩 子 和 家 长 成 就 梦 想 ， 让 教 育 更 具 特 色 和 个 性 。 精 诚 团 结 ， 与 合 作 伙 伴 共 创 价 值 合 作 共 赢 更 多 0 3 我 们 做 什 么 公 司 在 教 育 行 业 和 金 融 行 业 两 大 板 块 发 展 业 务 ， 致 力 于 为 学 校 、 教 师 、 家 长 和 金 融 行 业 的 客 户 提 供 优 质 的 产 品 和 服 务 。 更 多 我 们 的 产 品 与 服 务 我 们 的 客 户 主 要 包 括 学 校 和 银 行 ， 服 务 主 要 包 括 排 课 软 件 、 系 统 服 务 和 定 制 开 发 五 步 排 课 软 件 五 步 排 课 系 统 主 要 针 对 新 高 考 改 革 中 的 6 选 三 、 7 选 3 、 3 + 1 + 2 模 式 进 行 排 课 校 园 小 助 手 提 供 学 校 教 职 工 校 内 办 公 工 具 ， 同 时 为 家 长 和 学 校 建 立 信 息 沟 通 的 桥 梁 教 务 系 统 教 育 系 统 针 对 校 园 教 务 问 题 ， 提 供 给 教 务 人 员 信 息 管 理 系 统 ， 减 轻 教 务 人 员 工 作 量 ， 建 立 信 息 化 校 园 。 网 阅 系 统 网 阅 系 统 创 新 研 发 网 页 在 线 设 计 答 题 卡 、 网 页 阅 卷 、 步 骤 式 考 试 流 程 等 ， 树 立 行 业 标 杆 ， 实 现 学 校 全 场 景 学 业 大 数 据 采 集 与 建 设 。 智 能 互 动 课 堂 基 于 纸 和 笔 的 互 动 课 堂 在 纸 笔 书 写 的 不 经 意 间 达 到 教 育 教 学 信 息 化 的 预 订 目 标 。 朗 读 亭 朗 读 亭 是 一 款 集 专 业 硬 件 、 海 量 资 源 、 活 动 支 持 于 一 体 的 朗 读 亭 ， 学 生 朗 读 的 私 有 空 间 。 深 度 课 堂 通 过 分 析 课 堂 学 生 的 学 习 过 程 获 取 课 堂 学 习 效 果 ， 给 教 师 提 供 一 种 改 进 课 堂 教 学 过 程 的 手 段 。 学 情 数 据 采 集 与 分 析 通 过 完 整 采 集 学 习 过 程 中 的 数 据 建 立 学 生 专 属 成 长 档 案 ， 准 确 记 录 学 习 变 化 ， 及 时 为 学 生 诊 断 薄 弱 环 节 ， 提 炼 学 习 重 点 ， 帮 助 提 升 学 习 效 率 分 层 作 业 系 统 《 作 业 服 务 系 统 》 能 够 再 不 增 加 老 师 负 担 的 前 提 下 ， 实 现 作 业 分 层 ， 明 确 作 业 用 时 ， 一 键 导 出 作 业 公 式 。 心 理 测 评 测 评 量 表 支 持 多 维 度 多 参 数 ， 测 评 报 表 支 持 自 定 义 ， 实 现 从 区 域 到 校 端 再 到 学 生 端 的 整 体 化 解 决 方 案 。 企 业 私 有 云 根 据 用 户 需 求 可 以 将 我 们 的 产 品 私 有 化 部 署 ， 并 提 供 产 品 的 迭 更 新 。 一 体 化 服 务 我 们 有 专 业 的 售 后 和 客 服 人 员 会 7 X 1 2 小 时 为 用 户 提 供 问 题 咨 询 和 售 后 服 务 。 我 们 的 优 势 简 单 高 效 功 能 多 样 高 效 的 走 班 排 课 算 法 走 班 排 课 软 件 提 供 丰 富 的 走 班 排 课 条 件 设 置 ， 包 括 全 校 固 定 无 课 时 间 、 全 校 固 定 活 动 时 间 、 预 排 课 、 教 师 固 定 无 课 时 间 、 教 研 组 固 定 无 课 时 间 、 班 级 固 定 无 课 时 间 、 课 程 固 定 无 课 时 间 、 合 班 、 助 教 、 互 斥 教 师 组 、 单 双 周 、 早 读 和 晚 自 习 等 选 项 。 排 课 软 件 支 持 E x c e l 导 入 导 出 排 课 软 件 的 基 础 数 据 均 支 持 从 E x c e l 导 入 ， 在 导 入 教 学 计 划 时 ， 系 统 自 动 生 成 相 关 的 班 级 ， 教 师 ， 课 程 信 息 。 支 持 直 接 从 教 师 任 课 表 导 入 教 学 计 划 。 点 击 一 个 按 钮 可 以 导 出 所 有 课 表 到 E x c e l 文 件 中 ， 包 括 全 校 总 课 表 、 班 级 课 表 、 教 师 课 表 、 教 室 课 表 。 自 动 与 手 工 排 课 的 完 美 结 合 自 动 排 课 提 供 部 分 班 级 重 排 功 能 。 在 自 动 排 课 完 成 后 ， 可 以 进 行 手 工 调 整 。 在 手 工 调 整 的 界 面 中 ， 可 以 方 便 的 在 班 级 课 表 和 教 师 课 表 间 进 行 切 换 ， 同 时 自 动 显 示 关 联 课 表 和 教 学 计 划 列 表 。 支 持 排 课 后 任 课 教 师 调 整 。 排 课 软 件 操 作 简 单 排 课 软 件 人 性 化 的 界 面 设 计 ， 操 作 方 便 。 简 单 五 步 操 作 ， 即 可 得 到 满 意 的 课 表 。 创 建 排 课 任 务 输 入 排 课 数 据 设 置 排 课 条 件 自 动 排 课 手 工 调 整 。 其 中 ， 基 于 模 板 自 动 生 成 班 级 信 息 列 表 ， 复 制 教 学 计 划 ， 拼 音 搜 索 等 功 能 极 大 简 化 了 排 课 数 据 的 输 入 。 新 闻 资 讯 快 来 看 看 我 们 五 步 排 课 的 资 讯 吧 如 何 选 择 一 款 好 的 排 课 软 件 ？ 一 款 好 的 排 课 软 件 可 以 帮 助 学 校 教 务 老 师 解 决 学 校 的 排 课 难 题 ， 如 何 在 各 种 杂 七 杂 八 的 排 课 软 件 中 选 择 出 适 合 自 己 的 排 课 软 件 是 非 常 关 键 的 事 情 。 2 0 2 3 年 0 6 月 0 6 日 1 3 : 1 1 : 5 8 排 课 规 则 及 基 本 原 则 排 课 规 则 在 学 校 排 课 中 占 据 重 要 的 地 位 ， 好 的 排 课 规 则 可 以 让 学 校 的 课 程 安 排 适 当 ， 如 何 设 置 排 课 规 则 是 所 有 教 务 老 师 非 常 关 注 的 点 ， 本 文 主 要 介 绍 排 课 规 则 的 应 用 与 转 化 2 0 2 3 年 0 5 月 2 5 日 1 7 : 4 7 : 5 6 如 何 选 择 一 款 容 易 上 手 的 排 课 软 件 选 择 一 款 容 易 上 手 的 排 课 软 件 可 以 给 教 务 老 师 排 课 带 来 很 多 方 便 ， 流 畅 简 单 的 操 作 界 面 可 以 让 教 务 老 师 排 课 操 作 起 来 难 度 大 大 降 低 。 2 0 2 3 年 0 5 月 2 2 日 1 0 : 0 4 : 5 7 排 课 系 统 的 重 要 性 排 课 系 统 是 一 个 至 关 重 要 的 工 具 ， 它 可 以 帮 助 学 校 更 好 地 安 排 课 程 ， 提 高 教 学 效 率 ， 同 时 也 可 以 减 轻 教 师 的 工 作 负 担 2 0 2 3 年 0 5 月 1 0 日 1 5 : 3 2 : 3 1 五 步 排 课 ， 轻 松 解 决 校 园 课 表 难 题 ！ 排 课 软 件 是 学 校 排 课 的 最 有 利 的 工 具 ， 一 个 好 的 排 课 软 件 很 重 要 ， 下 面 就 介 绍 一 下 排 名 第 一 的 排 课 软 件 ： 五 步 排 课 2 0 2 3 年 0 4 月 2 7 日 1 7 : 3 4 : 0 5 排 课 软 件 有 哪 些 功 能 ， 作 用 是 什 么 ？ 排 课 软 件 拥 有 简 便 的 数 据 录 入 功 能 、 灵 活 的 课 程 计 划 设 置 、 高 效 便 捷 的 排 监 考 设 置 、 自 动 排 课 与 手 工 预 排 完 美 结 合 等 强 大 功 能 ， 可 以 节 省 了 教 务 老 师 的 时 间 ， 提 高 了 排 课 效 率 ， 那 么 接 下 来 就 为 大 家 详 细 介 绍 一 下 相 关 内 容 。 2 0 2 1 年 1 1 月 0 4 日 1 0 : 5 5 : 2 1 排 课 软 件 的 作 用 是 什 么 ， 怎 么 选 择 软 件 ？ 排 课 软 件 的 作 用 其 实 非 常 多 ， 具 有 灵 活 开 放 的 数 据 录 入 、 式 样 丰 富 的 课 表 输 出 、 人 性 化 的 排 课 算 法 等 等 ， 但 是 在 选 购 时 要 查 看 是 否 具 备 一 对 一 排 课 ， 智 能 排 课 、 隔 天 排 课 一 键 操 作 等 功 能 ， 那 么 接 下 来 就 为 大 家 详 细 介 绍 一 下 相 关 内 容 。 2 0 2 1 年 1 0 月 1 4 日 1 0 : 3 6 : 1 1 走 排 班 课 系 统 的 作 用 是 什 么 ？ 走 排 班 课 系 统 的 作 用 有 很 多 ， 具 有 灵 活 开 放 的 数 据 录 入 、 式 样 丰 富 的 课 表 输 出 、 人 性 化 的 排 课 算 法 等 等 ， 而 且 系 统 还 能 可 以 智 能 快 速 的 排 出 课 表 ， 并 且 会 提 交 一 份 可 视 化 的 排 课 结 果 ， 那 么 接 下 来 就 为 大 家 详 细 介 绍 一 下 相 关 内 容 。 2 0 2 1 年 0 8 月 2 1 日 1 4 : 2 8 : 0 1 3 0 0 覆 盖 城 市 5 0 0 0 服 务 学 校 8 0 0 0 0 0 服 务 用 户 1 0 产 品 数 量 关 于 我 们 五 方 致 远 信 息 科 技 公 司 成 立 于 2 0 1 2 年 ， 由 资 深 信 息 技 术 、 互 联 网 技 术 人 才 、 金 融 与 教 育 出 版 行 业 资 深 专 家 共 同 组 建 。 c a l l 1 8 5 1 6 9 8 1 3 4 8 e m a i l s e r v i c e @ a f g o a l s . c o m . c n a d d r e s s 北 京 市 西 城 区 机 械 大 厦 6 1 0 我 们 的 服 务 定 制 开 发 私 有 化 部 署 7 X 1 2 小 时 客 服 标 签 排 课 免 费 排 课 走 班 排 课 小 学 排 课 初 中 排 课 高 中 排 课 排 课 服 务 五 步 排 课 排 课 软 件 免 费 排 课 软 件 排 课 软 件 设 置 排 考 新 高 考 云 阅 卷 网 阅 系 统 最 新 资 讯 聚 焦 2 0 2 0 新 高 考 1 8 M a r 2 0 2 0 战 “ 疫 ” 进 行 时 1 2 M a r 2 0 2 0 C o p y r i g h t © 2 0 1 7 2 0 2 3 . 北 京 五 方 致 远 信 息 技 术 有 限 责 任 公 司 A l l r i g h t s r e s e r v e d . 京 I C P 备 1 8 0 0 9 2 2 7 号 1

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