聆听名校风采再续写新篇章解析基层教育改革新动态

文章编号：11332 更新时间：2024-10-03 分类：互联资讯 阅读次数：次

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用心用情浇灌高原格桑花——记西藏墨竹工卡县日多乡中心小学副校长宋玉刚

在遥远的西藏墨竹工卡县日多乡中心小学，宋玉刚副校长每天都会拿起课本，走进教室，目光所及是孩子们求知若渴的脸庞。
自1997年来到这所乡镇小学工作的宋玉刚，至今已度过了27个春秋。
这些年来，他几乎天天和孩子们交流，很多藏族孩子亲切地称他为宋阿爸。

“这些孩子，就像是高原上的格桑花，需要用心、用情去浇灌。
”宋玉刚说道。
在他的电脑里，存储着一份详尽的资料，记录着周边困难孩子们的情况——他们面临的学习问题、家庭困境，这些都是宋玉刚通过一线调研积累起来的。

回溯到初次来到日多乡的时候，宋玉刚被眼前的景象深深震撼。
土坯房和泥泞的道路留下了他深刻的印象。
冬季的刺骨寒风、雨雪过后的湿滑场景，都考验着他的意志。
孩子们清澈的笑容给了他坚持下去的动力。
每当走进教室，孩子们眼中满是对知识的渴望与期待。

那时，孩子们的国家通用语言文字水平还比较低，宋玉刚的普通话对于他们来说像是一门外语。
很多孩子不懂他说的话，因此他每一句话都要费尽心思去解释。
这种现实深深地触动了宋玉刚，“我一定要留下来，把课教好，帮助这些孩子成长。
”这是他坚定的决心。

语言成了宋玉刚需要突破的第一关。
他时刻注意孩子们说话的语音语调，回到宿舍便对着学习资料刻苦自学。
与家长的交流中，他也经常练习藏语，虚心请对方纠正自己的发音。
在一次次的实践中，他的藏语水平逐渐提高，与孩子们的感情也日益深厚。

当家长们说：“一定要听老师的。
你看宋老师学习多努力，你也要加油。
”宋玉刚感到无比感动。
他觉得自己的付出得到了最好的回报。
如今，他能顺畅地和孩子们交流，开展家访等各项活动，如同本地老师一样深受孩子们的喜爱和尊敬。

在学校，宋玉刚像父亲一样关心着每一个孩子。
一个寒冬腊月的深夜，有学生出现病情，他心急如焚，不顾寒风刺骨，背起孩子直奔乡卫生院。
直到孩子们都得到妥善医治，他才放下心来。
他还自己掏钱为学生准备感冒药、消炎药，时刻关注孩子们的身体健康。聆听名校风采再续写新篇章解析基层改革新动

他所带班级的墙上有一个专栏，上面贴着孩子们关于未来理想的表述。许多孩子的梦想是成为一名老师。有一个孩子写道：“我要做像宋老师一样的好老师。”这种传承让宋玉刚感到无比的欣慰和自豪。有的学生已经实现了梦想，像益西卓玛一样成为了一名老师，她曾经对宋玉刚说：“老师，我现在已经在那曲当老师了！感谢您这些年的教导，我一定努力成为一名好老师！”那一刻的宋玉刚，为他的学生们感到骄傲和幸福。他明白自己多年来的坚守与付出是多么值得。随着时光流转岁月更迭未来还有更多的学生会像他一样去追寻自己的梦想并成为像他一样的教育者为这片高原的教育事业贡献自己的力量这是他对这片土地最美好的期许和祝福。如今各方面的条件比刚来时有了很大改善现代化教学设施也越来越齐全我更要尽职尽责为雪域高原的教育事业作贡献宋玉刚坚定地说。

高原上的格桑花在宋玉刚的浇灌下茁壮成长绽放着绚丽的花朵这些花朵不仅代表着孩子们的梦想也代表着宋玉刚对教育事业的执着和热爱。

在遥远的雪域高原上像宋玉刚这样的教育工作者正用他们的爱心和智慧为孩子们铺设通往未来的道路他们是高原上最美丽的格桑花守护者。