解析地方高校与地方发展相互促进机制

文章编号：3444 更新时间：2024-09-27 分类：最新资讯 阅读次数：次

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关注在线学习获取更多资讯！应用型本科高校作为高等教育体系的重要组成部分，其在地方经济社会发展中发挥着举足轻重的作用。立足地方、服务地方是应用型本科高校办学定位的显著特点，也是高等教育发挥龙头作用的核心表现。美国、英国、日本等国的应用型本科高校基于其独特办学定位，履行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承职能，成为推动地方经济社会繁荣发展的重要力量。

一、强调课程应用性，满足地方人才需求

应用型本科高校是特定历史背景下产业结构调整升级的产物，自创建之初就担负培养地方经济与产业发展所需人才的重要使命。
因此，各国应用型本科高校都非常强调课程的应用性，以满足地方人才需求。

以英国为例，梅森学院的捐助者希望学院发展要满足当地制造业机械工艺等方面的需求。
日本东北学院大学则致力于培养能将丰富的区域资源转化为促进地方经济增长的产业经营资源的高端本土人才。
为了满足地方人才需求，应用型本科高校精准设置专业，并强调课程的应用性。
如俄亥俄州洛雷恩县社区学院推出的智能工业自动化系统工程技术应用科学学士学位，正是为了满足当地制造业需求的高素质技术技能型人才。

二、强化应用研究，助推地方产业发展

应用型本科高校注重以行业需求、企业和社会实际问题为对象的应用研究，旨在驱动技术进步与产业升级，促进本地经济社会发展。
这类高校更加注重科研成果转化和应用价值，通过应用研究助推地方产业发展。

例如，加利福尼亚州的塞拉社区学院共建合作创客空间，利用创客空间先进设备，培养学生和社区成员的创新能力和就业技能，进而提升地方经济活力。
英国城市学院则将科研工作与地方工商业发展有机结合，通过开发和改进工艺和产品，助力当地产业发展。
应用型本科高校还通过依托当地资源优势，成为著名的研究中心，充分彰显了应用型本科高校科研工作对推动地方产业经济发展的重要价值与意义。

三、精准办学定位，彰显服务地方理念

应用型本科高校的社会服务职能是地方经济社会发展不可或缺的驱动力之一。
各国应用型本科高校办学定位各具特色，但均积极融入区域经济社会发展，大力彰显服务地方的基本办学理念。

美国社区学院的办学定位鲜明地体现出职业性、教学型和区域性三重特色，根植社区、服务社区是社区学院的基本优势。
英国城市学院的办学定位具有动态性，强调应用型科技的同时也不忽视人文学科建设，积极扩大学科领域，提升学科影响力。
日本应用型高校的办学定位特点是小而精，通过挖掘文化基因传承创新地方文化，为地方经济社会发展作出了重要贡献。